親子理財│實用理財教學「1+2+7」三分法 養出孩子欲望管理與獨立個性
2022-08-05
理財重要嗎？重要，特別在未來數碼科技、通貨膨脹等浪潮急速變動下，擁有理財能力加以應變更為重要，所以想要孩子於成長的過程懂得逆流而上，從小學好理財教育絕對有利而無害，好讓他們懂得運用金錢之餘，也具備處理慾望、辨別價值的能力，從而好好掌控人生。
「如果阿女可以簡簡單單自己煮到一餐‥‥‥如果阿仔可以幫手做吓家務‥‥‥如果阿女可以獨立處理財政‥‥‥如果阿仔可以自行出街‥‥‥咁我就放心啦。」
不知道以上的種種「如果」是否你的心聲？ 有調查發現只有不足一成的高功能自閉症青年可以完全獨立生活，另有四分之一人需要協助才能獨立生活，即使非自閉症青年，近年亦有不少新聞提到年青人生活習慣依賴家人，要談獨立生活也許還有一段距離。
即使和家人居住，青少年也應該有獨立生活的能力。
分辨「想要」和「需要」的概念
獨立生活指的，不是要子女搬出去自己居住，而是指溝通管理（如使用電話）、健康管理（如養成運動習慣）、預備膳食及清潔、處理家務及家居維修、購物、交通、財務管理和危機處理。因此，即使仍與家人生活，青年也需要學習獨立生活技能，而今次主要想和大家分享獨立生活的其中一個重要元素 — 財務管理。
美國研究顯示，高功能自閉症青年認為財務管理是獨立生活中不可或缺的技能之一，但同時亦為自己缺乏相關知識而感到擔憂（Cheak-Zamora, N. C., Teti, M., Peters, C., & Maurer-Batjer, A.,2017）。除此而外，面對近年青年人欠卡數的情況嚴重，加上針對青少年的網上騙案上升，為避免他們受騙，學習儲蓄、分辨「想要」和「需要」、精明消費等財務管理技巧均顯得重要，亦應該由學童階段開始打下基礎。
從「1+2+7」三分法入手
要讓年幼子女盡早學習理財，家長可以從零用錢入手，教導子女用「『1+2+7』三分法」，即是將每週零用錢分為三部分，作為每周如何使用金錢的準則和界線。「1」代表零用錢的百分之十，用作儲蓄；「2」代表零用錢的百分之二十，用作非基本消費，如買遊戲或零食；「7」代表零用錢的百分之七十，用作基本消費，如交通與膳食等（關顯彬，2008 ）。
若子女想買比較昂貴的心頭好怎麼辦？家長可以教導子女延遲享樂，嘗試用自己的能力儲蓄或與父母商量資助的金額。日常生活有很多實踐的好機會，如到超級市場購物時，多與子女討論貨品的價格，尤其是自閉症學童普遍記憶力較強，對數字亦敏感，大可利用這些優點於格價時讓他們出一分力。另外，對於好些小孩而言，要掌握價錢、幣值等方面會覺得比較抽象難明，如不清楚節省了五十元代表什麼，家長可以嘗試把金錢具體化，比方說節省了五十元可以買到他喜歡的漢堡包套餐或巴士模型等。
要訓練子女獨立生活，父母先要忍心忍手，放手讓子女嘗試管理自己的財務，哪怕只是少量的零用錢。「授人以魚不如授人以漁」，按部就班，讓子女逐漸學會並掌握財務管理技巧，向獨立生活的目標邁向一大步。
參考資料：
Cheak-Zamora, N. C., Teti, M., Peters, C., & Maurer-Batjer, A. (2017).
Financial capabilities among youth with autism spectrum disorder. Journal of Child and Family Studies, 26(5), 1310-1317.
關顯彬 (2008) 《小管家理財方程式》 中華書局。
撰文：救世軍天鑰綜合復康服務
親子王授權轉載
其他閱讀：