英文津貼小學｜閩僑小學國際化 提升競爭力升中派位成績佳
2022-09-29
∧ 葉淑婷校長銳意推動「國際化」， 建立共融校園。
由一間平平無奇的「火柴盒」舊式校舍小學，搖身一變成為有二、三十個民族或國家學生入讀的共融學校，觀塘區的閩僑小學是如何化腐朽為神奇？「國際化」是當中關鍵。學校採用混合式教學，不同種族的學生混在一起上課、遊玩，除了以英文教授數學及常識科，學校的早會、通告都會中英並行，並透過不同教學活動讓各個國籍的學生提升中英文能力；學校九月新學年更會引入韓文及法文常規課程，小三至小六學生必須選讀其中一種語言，認識韓國或法國的文化，讓學生學多一種語言「傍身」，有助升學及未來發展。
閩僑小學現時開辦二十四班，本地及非華語學生各佔一半，學生來自東南亞、英國、法國、加拿大、日韓甚至非洲，不少華語學生則由海外回流。
閩僑小學校長葉淑婷曾在直資、私立學校任教，她約七年前來到閩僑，逐步為學校「變身」，葉校長指：「初來到，學校非華裔學生多過本地生好多，兩批學生分開上堂，各有各玩，這樣無助本地學生學好英文，非華語學生亦學不到中文。」
難以建立共融文化，因此她銳意改革，以「津校國際化」為定位，各班同時編入本地和非華語學生，上課模式亦參照國際學校般採用活動教學，例如學生想學廚具、食材、調味料的英文詞彙，英文堂便移師「烹飪室」上課，活學活用。
不同國籍的學生相處融洽，朋輩交流互相學習。
開發資源以助學習
學生在校時有老師親身指導，拔尖補底，回家後亦有校本製作的點讀筆支援，學校投放資源開發粵語點讀筆和英語點讀筆，每名學生各有一支，課文、工作紙等也可以點讀，全部由老師錄音，讓學生可隨時隨地聆聽老師朗讀課文內容，亦能支援家長課後為子女溫習，令學習更得心應手。學校亦會舉辦民族日、故事人物閱讀活動、參觀交流等不同學習體驗，營造英文語境，讓學生之間加深認識、朋輩互動，在輕鬆愉快環境中學好英文。
成功提升學生的英文能力後，學校並未就此停下來，葉校長仍有其他發展大計，包括在新學年引入韓文及法文常規課程。
「並非課外興趣班般簡單，是一個常規課程，要改上堂時間表配合，希望學生可以擴闊視野，認識多一個國家的語言及文化。」
學生在小三起，由零開始學習韓文或法文，學校動用原有資源靈活調配，學生不用額外繳付費用。
葉校長又指，在閩僑小學浸淫過的學生，語文能力都不俗，不怕講英文，能自然地以英文與人溝通，有學生因搬家或其他發展因素，都能成功轉校插班入國際學校，適應力強；學校的升中派位成績亦很理想，不少學生獲派嘉諾撒聖瑪利書院、聖言中學、聖傑靈女子中學等英中名校，難怪學校愈來愈受學生及家長歡迎。
學校以英文教數學科，有不同活動讓學生掌握數學概念。
撰文、攝影：佘君儀
部分圖片由受訪者提供
親子王授權轉載
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