怪獸家長│我不是「虎爸」「虎媽」（下）
2022-10-28
上文提到「虎爸」、「虎媽」的孩子容易變得被動學習，不懂愛和肯定自己、不享受生活及不愛別人。為甚麼會這樣呢？在「虎爸」、「虎媽」鞭策下，孩子們周身刀張張利，但他們喜歡這些學習？試想，小孩就算天生有多項才能，總不能對源源不絕的課外活動照單全收。再試想，孩子長期參與不感興趣的活動，以至體力超出負荷及沒有遊戲的時間，定然感到不享受。小朋友奈何無力反抗，最終只會變得沉默、欠缺學習動機和生活動力。
筆者認識一位在不斷操練下，六年級已八級鋼琴的孩子。但自考核之後，孩子已不再願意碰鋼琴。他既不欣賞自己的能力，亦不享受彈鋼琴樂趣，在家庭聚會中，在親人的要求下，他才勉為其難地彈奏一首考試彈過的樂曲，相信「虎爸」、「虎媽」定感不滿，但他們有反思原因？
這樣緊湊的生活時間表，親子往往缺乏有質素溝通，親子關係變得疏離。有些孩子會在言語和行為上與父母對着幹，父母對他們說甚麼道理也聽不入耳，親子衝突是常見的結果。為人父母的，該如何是好？首先，做父母必須「接納」每位孩子都有獨特的能力，不要強求孩子成績優異及周身刀張張利。在成長過程中，孩子才是真正主角，父母多尊重他們的意願，按他們興趣培訓，鼓勵積極參與及體驗愉快學習，才可以讓他們成為愛自己、肯定自我的人。
孩子喜歡模仿父母，父母可從自己擅長的項目入手，發掘子女興趣。父母也可安排子女參加多元活動，小朋友是率性的，很快會告訴你他的興趣所在，之後可集中一至兩項培訓。父母亦可陪同孩子一起學習，既能加強親子溝通，又有助提升親子關係。學習上，父母可嘗試採取以鼓勵及設定合適目標引導學習，補習班只是強化某些科目上的弱點。孩子學懂愛和肯定自己、主動學習及愛別人，他們的成長將會更茁壯及均衡。
本文作者：文廸姑娘。
(本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗。)
星島日報授權轉載
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