疫情的出現，為教育界帶來翻天覆地的變化，史無前例的長時間停課讓線上教學嶄露頭角。與此同時，數碼教學技術的發展漸趨成熟，讓很多創新的教學方法得以實現，例如互動式教學的出現，從根本上改變傳統以教師為中心的單向教學模式。這些因素都讓數碼教育成為香港教育的趨勢。坐落於香港仔的私立學校Wycombe Abbey School Hong Kong（WASHK）洞悉先機，引入Microsoft技術作為線上教學的基礎，在疫情初期已經無縫切換至線上教學模式，把疫情對教學的影響降至最低，並以疫情為契機，全面推行數碼教育轉型。
WASHK受到「Microsoft未來學校計劃」認可，成為全港首所獲得「Microsoft未來學校」（Microsoft Showcase School）認可的私立國際學校。學校以學生為本，透過Microsoft的技術實現數碼轉型，以有趣和互動性強的課堂設計提高教學效果，逐步培養學生的創意、溝通和解難能力，幫助他們迎接未來的挑戰。
▲WASHK榮獲「Microsoft未來學校」（Microsoft Showcase School）認可。
WASHK的創始校長Howard Tuckett表示：「自2020年初起，我和教學團隊非常努力通過Microsoft的嚴格標準，希望能夠把教學與Microsoft的科技結合，最終成功獲得認可，成為『Microsoft未來學校』，我以此為傲，希望將來透過與Microsoft更緊密的合作，為學生們提供至臻至善的教學質素。」
學校利用Microsoft技術，讓學生可以透過Microsoft Teams和OneNote實現互動式教學。教師可以利用協作交流平台Teams在停課期間進行遠距離授課，在網上學習期間即時把教學材料和習作分發給學生，而習作和教材的形式亦因為數碼化的關係而不受限制，包括影片和互動式教材，讓課堂的互動形式更多元化。而數碼筆記記錄應用程式OneNote則可以幫助師生更有效整理課堂筆記、內容和習作，並讓學生之間分享學習成果，讓師生以及學生與學生之間的互動更頻繁，讓校園的學習氛圍不會因為距離而變得淡薄。
另外，近年在歐美國家流行「遊戲化學習」，主張以小朋友對遊戲的喜好轉化為對學習的動力，WASHK透過Microsoft引入曾經風靡全球的3D方塊沙盒遊戲－－「Minecraft教學版」，Minecraft教育版不僅是優秀的STEM教學工具，更可以遊玩過程中培養同學的協作能力和溝通技巧，讓他們「寓學於樂」。透過視像會議及影片共享程式「Flipgrid」，學生可以用影片形式向同學和老師分享想法，老師亦可以即時作出反饋，增加課堂的互動性，讓同學更有信心表達自己。
STEAM及信息與通信技術（ICT）科主任Shahzada Janjua表示：「我們的學生可以透過運用學習到的技術，發揮他們的創意、解難及協作能力，拆解老師在課堂上為他們設計的難題，這些經驗和知識可以幫助他們迎接未來的挑戰。」
數碼教育的發展不能只局限於設備的提升，教師能否活用新設備亦是重中之重。WASHK透過「Microsoft未來學校計劃」，讓教職員接受Microsoft的培訓及技術支援，許多教職員都成功獲得「Microsoft 創新教育工作者」（MIE）的證書，部份教師更獲得「Microsoft創新教育工作者專家」（MIEE）的資格。教學團隊的資訊科技實力得到充份提升，能夠活用Microsoft的技術，突破傳統的教學風格，為學生塑造不同類型的未來教室，以迎合新世代的教學需要。
學校的管理層亦積極向校園不同的持份者蒐集意見，並把他們的意見融入到學校的發展進程及運作之中，讓學校的革新更貼合學生的切身需要。
▲WASHK的學生於日常學習中已熟悉使用電子器材進行學習。
WASHK透過Microsoft聯繫全球教育工作者社群，學校的教師可以與全球各地不同的教師交流，隨時取得最新的教育資訊，令學校的課程可以緊貼國際教育潮流，與世界其他學校領導者接軌。同時，學校亦於國際舞台上，與來自世界各地的教育工作者分享Microsoft技術和相關的實踐經驗，推動數碼教育的發展。
WASHK堅信科技與教育的結合，能夠造就更大的教學成效，所以WASHK的學生亦得到更多機會接觸先進的設備和技術，例如習慣使用平板電腦參與日常的課堂活動。這無疑有助他們在瞬息萬變的未來社會中活用創意和科技，解決困難和實現協作，讓他們在面對困難和挑戰時更加得心應手。
香港威雅學校 (Wycombe Abbey School Hong Kong)
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