親子教養│別把行為問題內化 與孩子站在同一陣線一起面對│貓爸媽
2022-11-29
孩子開始長大，開始懂事，亦意味開始懂得做壞事。
小朋友都很喜歡吃糖果，萬聖節過後尤其興奮，每天都想著要吃什麼戰利品。
女兒知道吃糖果要先問准爸媽 (免得她沒節制吃太多)，
但女兒長大了，開始懂得找更多方法去吃更多的糖果，
試著瞞著爸媽偷吃、甚至說謊告訴爸媽沒在吃。
說謊不太好吧! 讓人有品德差的印象。
但小孩子的道德觀念層面未發展得很成熟，在他們眼中單純是避免被責罵的有效手段，沒有道德及品德層面的考慮。
雖然如此，但作為父母一定大為緊張，而且這種品德教育必需做! 必需教!
面對這課題，很多家長都會本能反應地質問孩子「誰教你說謊的？」、「說謊的小朋友是壞孩子!」、「不誠實的孩子沒人會喜歡!」。
這些言詞不知不覺間已把行為問題內化、將行為問題標到孩子身上、甚至以此定義了孩子本身。
這樣不僅造就了爸媽與「說謊的孩子」的對立，而且令孩子感到被爸媽推開、被孤立，要獨自面對「不誠實」這頭銜。
與其要與孩子對立，倒不如把孩子拉到自己身邊，與孩子站在同一陣線，一起應付行為問題。
把問題外在化，將行為問題從個體中抽離，甚至將其命名、形象化，與孩子一起「打怪獸」。別讓行為問題定義了孩子的本質，讓孩子知道這些行為問題是可處理、可面對及可應付的，而且是爸媽一起面對，而非孤立無援。
當孩子意識到問題在於行為問題本身，而非他個人本身，他亦會意識到爸媽針對的是行為問題，而爸媽仍舊的愛著自己，這樣去處理這些行為問題不就變得輕鬆一點了嗎? 至少不會被這些行為問題破壞親子關係吧!
作者：貓爸媽
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