沒有名次沒有默書的學校|怎能如此│劉筱玲

2022-12-08


不排名次,不打分數,沒有定期默書,這是甚麼學校?

沒有比較,不分精英班,中、小學一條龍,十二年的教育,可以直升沒有篩選嗎?用圖書、用文學作品代替中、英文教科書,課程怎樣編排,語文基礎能打得穩嗎?

入學一年班就要選學一種樂器,和同學們小組學習,導師們親臨學校指導,要孩子們都成為音樂家嗎?全級同學齊到外地去交流學習,進入各地的課堂,體驗各地的文化,能擴闊視野和心胸嗎?

從小重視生活教育,從日常生活開始,訓練孩子負責任、有禮貌、樂於助人、團結合作,比灌輸知識更重要嗎?安排社區服務計畫,四年級開始到幼稚園去、到老人中心去、到惜食堂去、到康復中心去、到流浪者之家去,去感受別人的感受,去散發愛心,可以嗎?

把家長引進學校,讓孩子走出課室,家校合作,了解與溝通,互信與互諒,能做得到嗎?

來自世界各地的老師團隊,不同的文化,不同的習俗,能認同學校的理念,相信和支持每一個孩子嗎?

讓孩子擁有自信和自尊,讓孩子做自己,不要只看見他們的弱項,要看到他們擁有的潛能,老師和家長們都能理解嗎?

每年的運動會、開放日、聖誕音樂會、周年音樂會、畢業禮等,是學校大家庭的聚會,充滿和諧融洽的氣氛,有家的感覺嗎?讓每個孩子都能愉快地學習,培養主動積極的學習態度,成為一個溝通者、思考者,有知識、有原則、能反思、能合作,有可能嗎?

二十年的實踐,見證着孩子的成長、老師的努力、家長的支持,陪着孩子們走出一條成功的教育路!

怎能如此?確能如此!

作者:劉筱玲

為保良局蔡繼有學校總校長,五十年教育路上,培育子女無數。

電郵:principal_lau@cky.edu.hk

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