並不特別喜歡《阿凡達2》。
向來太多的特技我會頭暈，純打鬥場面我就閉起眼睛休息一下。三個多小時真的很長。導演貪心，家庭、環保、種族甚麼都想說，以至特技之外連情節也有點令我暈眩。主題自助餐一樣地多，但移民家庭的掙扎跟我如今帶著孩子在他鄉適應最接近於是最共鳴。一個小情節有被敲頭的感覺。
傑克帶一家避難投靠海洋族群，人家沒有必要收容你的卻讓你住了下來。傑克自然叮囑孩子乖乖的不要惹事。家長有家長的擔憂，孩子卻也有他自己的戰場，那是家長保護不了，參與不了的領域。
大人有大人的法則，小孩有小孩的規律。
海洋族的男孩一直來挑釁，一次更讓傑克的二兒子幾乎掉了小命，兩個大人依大人的法則，第一時間都是指責自己的男孩。
罪魁禍首是海洋男孩，但二兒子在大家面前摃了下來，說是自己的錯，是他提議要出去玩的。賣個人情給海洋男孩，二兒子用他的方式贏一段友誼。
好喜歡這小小一段。
我帶著兩個孩子來到別人的地方。我有我的焦慮，我有我的想法。
他們能融入嗎？他們會被欺負嗎？他們交到朋友嗎？
當媽的盡力叮嚀：遇到不好的同學就迴避，遇到好的同學不妨主動一點；
當媽的盡力安排——幫他們約聚會，幫他們準備小禮物。
但結果他們交了甚麼朋友，用甚麼方式去交朋友，其實都只能是他們的造化。
當初女兒交了一個很要好的同學，那同學幫她很多，她也回饋不少，彼此建立了不錯的友誼。後來因為一些其他同學的因素，愈走愈遠甚至到後來更有點面面相覷。當媽的很緊張，那麼難才交一個本地朋友，我不甘心有用力挽救，但後來到一個點也要提自己緣盡不能勉強。
就像傑克的二兒子把責任摃下來的意思是，爸你就退到後面吧。
有一些在香港很普通的文具，如塗改帶或能擦掉的螢光筆等，對本地的孩子來說新奇到不得了。女兒說每次在學校拿出來用，都有一批本地孩子趨之若鶩，要借來玩玩。以至很快女兒就說：「螢光筆用光了」或「塗改帶用光了。」幾次之後我有點生氣：「下次可以不借他們嗎？」她嘟嚷一下：「你常叫我交本地學生做朋友，這些就是交朋友的方法呀。」
我當然可以很老土的說：「可以用別的方法呀！」
但我忍住。
因為我知道，方法不容易，很多時要天時地利人和才自然，而她懂得利用這個其實很水到渠成。要說的話，比我們送曲奇給鄰居自然多了。
就好像傑克的二兒子要罩海洋族男孩而說是他自己要出海玩時，鏡頭就完全放棄兩個父親而集中在兩個男孩身上了，因為父親的情節已經無關重要了。這時候任何一個父親多說任何一句話都是多餘的了。美好的已經發生，父親們的不好思，只是孩子們的一條橋，只是他們的塗改帶和螢光筆，他們已經走過去了。父親們不要跑到鏡頭前再追究就對了。
James Cameron說：「我要透過創作把我身為5名子女父親的心路歷程寫出來。我就像在寫自己的人生故事。身為1名父親，有5名子女、全都正經歷青春期，我親自見識過他們可能會惹出甚麼麻煩、而他們都很美好地挺過來了。」
而在這小小一段，我收到的是，適當的時候就退下來。相信孩子。
作者：陳凌軒
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