中醫藥文化教育|讓中醫藥走進校園 在藥園深耕 傳承文化美德

2023-04-19


具有五千多年歷史的中醫藥源遠至今,在治病及病後調理上均深見成效。事實上,近年已有不少學校開始注入 中醫藥文化 課程和活動,內容多元,手法多面,讓學生得以在常規課堂以外,認識、接觸和感受這獨特文化和文化背後的真義。中華文化傳播基金多年來都在推廣 中醫藥文化 路上耕耘,為配合學校所需,不斷拓闊、創新,務求能與各校師生、家長並肩邁步。

學有所成,教有所長,看著聽著每一間學校得來不易的成果和娓娓道來的灼見,自然地發現,每一分努力、誠意和分享都值得鼓舞、感動和細味。

 

人生觀的栽種

上學年已於校內引入 中醫藥文化 課堂和活動的聖公會德田李兆強小學,校長温志揚直言覺得中醫藥既神秘又博大精深,參與推展後除了加深認識,更希望學生能從中啟悟到人生道理。

就如本草校園項目,參與的同學不怕髒、不怕苦、不邀功,積極投入,羣力羣策,既學懂了中藥植物種植的知識,感受了濃厚的中華文化,還可能有更豐厚的得著,領略和秉承到中華文化傳統的謙虛與辭讓。

又如透過繪本認識百子櫃,發現可以把所學延伸到生活當中。由內裡林林總總、百味紛陳的藥材,認識到同病不同人、同人不同歲,選用的藥類與分量都有差別;進一步了解到面對困難時,方法並非只有一個,對錯並非只有一面,因人而異,因情况與環境而有別。這正是同學最值得汲取的精神養分。

温校長往後會繼續於校內推行 中醫藥文化 課程,並寄望「對同學往後學習,以至待人處事的人生觀都會有好的影響。」

聖公會德田李兆強小學温志揚校長

 

 

文化的深層演繹

學習可以是多元多面,當然也可以是多層次。

啟基學校(港島)校長鄭惠琪相信,就如認識 中醫藥文化 ,不只是關乎疾病,更可以是調理、保健、養生、美容;學校藥園耕作,學生也不僅是種植和增進植物知識,而是領受過程中培養出來的耐性與包容,珍惜得來不易的藥物;至於中國文化傳播,也不是局限於國徽、國旗或歷史,透過生活化,從中醫藥認識中國文化絶對是進階深層的好方法。

由繪本、閱讀、耕作,延展至以傳統皮影戲演繹 中醫藥文化 故事;由學生的交流和接觸,延展至家長學習,全校參與,都是校長所樂見的。

「由淺入深,讓學生學習得更加精彩,更加美好。」這宏願想必指日可待。

啟基學校(港島)鄭惠琪校長

 

互動與科技的多元並進

中醫藥除了是一門學問,更飽含了歷史、文化、智慧與科學。聖公會奉基小學黃悦明校長深信多元化、新思維的學習模式,可帶領學生,甚至家長,能夠更投入、更容易認識和理解中國這獨有的文化,加深對國民身分的認同。

聖公會奉基小學在過去學年,銳意在 中醫藥文化 教育上引入互動與科技元素,除了中醫師富趣味的課堂講解、繪本閱讀和文化工作坊外,更增設藥園種植,讓同學可摸、可聞、可見,親身接觸中藥植物,身體力行,領略更深,真切驚歎這大自然的禮物;還有由巴士改裝,充滿STEM元素的中醫藥文化互動學習空間,以新思維傳達文化知識;至於校園五禽戲,融合知識與遊戲於五種動物的肢體動作中,起著强身健體的作用,加上家長的熱情參與,尤其發揮親子互動效果。

課堂之外,黃校長更支持走出去,走進大自然,接觸香港的珍貴資源;未來還可以走到大灣區,爭取更多學習機會,自然得到更多。

聖公會奉基小學黃悦明校長

 

中醫藥文化 極具發展潛力

學校一向重視學生透過活動式和體驗式學習,以推動常識科的價值觀教育和國民身分認同,大角嘴天主教小學校長周德輝相信,中醫藥文化正是一個非常適合的切入點。校長非常支持配合多元形式活動,醫師、園藝師等各項目專業導師,加上線上線下平台科技互動,從而讓學生得到全方位支援,得以感受、體驗和參與學習當中博大精深的文化。

能推動老師和家長的支持以及參與當然十分重要,除此之外,學校在對外活動上都會向外賓宣揚有關訊息,並且介紹校內的中藥園,讓大家能感受到背後的意義和文化所在。日後,學校會繼續發展相關項目,積極思考如何配合科技,鼓勵學生以知識融合創意,分享學習成果,貢獻社會。

大角嘴天主教小學周德輝校長

當一個地球的好管家

學校在參與 中醫藥文化 教育推廣上,不單闢地作藥園栽種,更重建温室,培育了超過60種中草藥介紹給同學認識。慈幼葉漢千禧小學校長黃偉堅認為種植花草、蔬菜同樣是好,但如果可以提升層次種植本草植物,除食用和欣賞外,更具藥用價值;而温室的環境營造,亦能讓同學注意環保,重視與自然界和諧共處,有利地球持續發展。

一切從心出發,校長希望同學在學習中醫藥文化的同時,懂得愛,懂得照顧,懂得生命的重要和價值,懂得推己及人,貢獻社會。修身、齊家、治國、平天下,多認識身體,多認識健康,先照顧好自己,再照顧他人。要認識中醫藥不僅在苦茶、湯水、針灸,而在學習治病態度,中醫的「望聞問切」是在細微中找出癥結,這種探究精神和細心態度,同學在學習和處理問題上也能夠應用得上。

黃校長深覺中醫藥文化包含了學校不同的重要價值觀,所以往後會進一步結合家長和老師各持分者的力量,讓學生得以實踐所學。

慈幼葉漢千禧小學黃偉堅校長

 

由閱讀出發促進個人成長

「國民教育不是硬梆梆的一塊,若能結合日常生活,對學生的成長、生涯規劃和中國傳統文化的認識會有很大的幫助。」

中華基督教會協和小學(長沙灣)校長蔡世鴻就是本著這顆心,著力支持和鼓勵學生從閱讀 中醫藥文化 繪本出發,配合與生活同高度的學習,延伸參與本草藥園種植。同學在挖泥、下土、澆水中表現的投入和自動自覺,在繪本故事中得以領悟健康文化和做人做事的正確態度,以及家長在文化分享講座中的全情參與,亦令圖書館主任倫雅文感到收穫滿滿。步伐不緩,學校往後會循序延展,引入中文與中醫藥文化課程,重視治未病理念的健體運動,跳出校園多作相關文化遊學交流,全面推廣和認識中華文化智慧。

中華基督教會協和小學(長沙灣)倫雅文老師(左)及蔡世鴻校長(右)

 

系統規劃 全力推廣

參觀了中華文化傳播基金的一個 中醫藥文化 推廣展覽,啟基學校校長陳美顔發覺,中醫藥原來也可以包裝得如此有趣和吸引,所以更堅定了把相關的文化推廣課程和活動引進校園的決心。

中醫藥是中國傳統優秀文化的代表,陳校長深覺學校是最好的平台,應該肩負起責任,讓學生認識和學習當中的知識、態度和價值觀。因此,學校在年間作出有系統的規劃,由學生喜歡的自然種植活動開始,透過認識中草藥形態、療效和有趣典故,領略其中的文化底蘊。老師和家長參與過在校舉辦的文化課程活動後,反應亦非常正面;至於學生,更熱烈得不得了,不少為未能入選參與藥園種植而失望,卻不減偷空觀看草藥生長的興趣。為鼓勵學生多閱讀中醫藥文化教育繪本,學校更積極地舉行問答比賽作呼應配合。

往後,學校除了會繼續拓闊和加深推動中醫藥文化教育外,陳校長更進一步認為中醫藥文化本來就與大家的生活息息相關,多認識多學習,定能提高對中醫的認知和認同,值得考慮將基礎知識納入幼、小、中學成為必修課程。

啟基學校陳美顔校長

 

在 中醫藥文化 進家進校園的路途上,各校的全情投入與豐盛得著都叫人高興不已。當中有知識的增長,有文化的感受,有人生觀的啟廸,有價值觀的建立和國民身分的認同,有傳統與科技的互動並進,有照顧自己至推己及人的大愛;更有從閱讀出發,結合生活、健康文化和待人處事的領悟,可謂姿采紛呈,各有所得。

中醫藥文化學童推廣教育,是一條壯闊而綿長的大道,有學童、學校及家長的參與和認同,有互相的鼓勵、支持與合作,無論任多重道多遠,還是會穩步向前的。

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