生涯發展故事 ︳跳出班房歷險 勇闖職場探索無限可能性

青少年心目中有一個理想職業，固然能成為努力向前的推動力，但若同時能抓緊機會嘗試新事物，或會發現其他生涯發展的可能性。應屆DSE考生莊詩煒，自高中開始，一直以投身法律界為目標，卻透過由「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」（CLAP@JC）提供的「網上實習」（Virtual internship），接觸到商業職場，藉此加深對自己的認識，開闊對未來發展的想像。

勇於突破框框 勇闖職場挑戰自己

就讀禮賢會彭學高紀念中學的莊詩煒，去年擔任學生會主席，她形容自己性格愛突破框框，喜歡從不同角度詮釋事物。「我常常跟其他幹事說，我們不要重複上一屆的做法，要做一些新事。」中五時，她曾參加一個「模擬法庭」活動，發現處理案件時需考慮多重控罪元素，認為法律富有彈性的辯論空間，非常有趣，自此便認定律師為理想職業。

在學校擔當領袖角色，學業成績亦不俗，詩煒卻也了解自己的不足之處。原來面對前輩，她總是提不起勇氣表達自己的想法。在疫情下，許多課外活動都被逼取消，詩煒更加深知自己需要抓緊每個機會，因此當學校招募同學參加「賽馬會鼓掌‧創你程計劃」（CLAP@JC）舉辦的「網上實習」（Virtual internship），她便立即報名參加。

多角度了解行業操作 拉近現實與想像

詩煒帶著雄心壯志，渴望於上司面前爭取表現，提出了一系列天馬行空的點子。然而，她漸漸發現，進入職場世界工作，跟在校內舉辦活動，是完全兩回事。「學生會的服務對象是同學，而實習時則要考慮消費者的需求。在校內，我們較容易明白同學需要，更會看輕成本問題 ; 而在外面商業世界，講求點子創新的同時，也要計算成本。」

從書本上學習的知識，與實際應用也有不同。詩煒坦言﹕「我以為電子商務很簡單，但原來跟實體店亦有關連。在製定宣傳計劃時，也要想想實體店執行的可行性，與網店之間如何互相配合。」

詩煒認為CLAP@JC提供的「網上實習」（Virtual internship），對中學生而言是個非常難得的機會。

發掘班房以外的自己 激發未來更多可能

「我希望得到上司認同，提出的建議都比較誇張，但上司沒有嫌棄我的想法，只是不斷把我拉回現實，給我很多不同意見。」上司常常提醒詩煒，創新同時也需要考慮實際操作。「原來有時候轉一轉方式去做，或許能達成更大的成本效益，亦能回饋社會更 多。」多角度思考的學習經驗，加深了詩煒對商界的興趣，令她開始探索法律界以外的生涯發展可能性。

回顧這次職場實習體驗，詩煒發現自己多方面都有所成長，起初面對上司時顯得十分緊張，後來經過努力準備，終能自信地完成計劃書簡報。校內生涯發展部的聯絡人盧燕玲老師亦觀察到詩煒的改變。「她變得明顯比以前成熟，處事更謹慎，也更主動抓緊各種 機會，上網尋找資源，然後請老師為她推薦。」

鄧文偉校長（左）深信，生涯發展是中學教育的重要部分。而學校生涯發展部聯絡人盧燕玲老師（中）則指，生涯發展有助年青人找到為學業努力的內在動機。

經驗令眼界擴闊 更懂得為自己做選擇

禮賢會彭學高紀念中學鄧文偉校長認為，生涯發展支援是中學教育的重要一環，「透過CLAP@JC能接觸到的各界層面，遠遠多於學校經本身的連繫，為學生安排的交流、實習機會自然更多。」鄧校長指，當學生接觸更多事物，視野與知識被擴闊，將來作任何生涯發展的決定，都懂得作多方面考慮。「人生中有機會轉換不同的工作，各階段的想法也會有所轉變。」因此，中學階段的生涯發展，並非只是發掘自己將來職業，更重要的是培養做抉擇的技能。

經過一次職場實戰，詩煒不僅解鎖了一個全新領域，更進一步確認自己的價值觀，為未來發展增添更多可能性。「不論選哪一個行業，事先都要思考很多問題，包括自己的性格、能力，也會想想是否跟自己的價值觀配合。」詩煒清楚自己追求突破，相信每件事都能有無限可能。

為期十年的「賽馬會鼓掌•創你程計劃」由香港賽馬會慈善信託基金策劃及捐助，是全港首個結合跨界別資源的生涯探索計劃，致力連結學校﹑商界及社福機構，構建一個與青年共創、可持續發展的生涯發展體系，以令青少年由在學至工作的過渡能更順暢，並鼓勵青年人活出無限可能，於自己獨一無二的人生歷程中踏出新一步。計劃首五年已惠及近30,000名在學／非在學的青少年，並為超過4,000名教師及1,800名社工提供生涯發展的專業培訓。結合以積累的實證經驗，以及參考全球生涯發展指標，本計劃將制定出切合本港需要的「香港生涯發展自評基準」，並推展至全港三分之一的中學。計劃亦將為超過70項社區青少年服務及職前訓練注入生涯發展的元素，服務延至160,000名青年人，讓青少年建立積極人生以貢獻社會。

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