校長專訪 | 一校之首帶動校園文化氛圍 教學切合男生需要推動正向教育 ︳Jennifer Ma

作為一校之首，校長的管理風格及方針皆影響着整所校園的文化與氛圍，而校長更需身兼多職，同時兼顧行政管理、制定學校發展方向及教學方針、作出各項重要決策、維繫師生和家長關係等。作為學校領航者，如何能從各個範疇取得平衡，帶領學校發展的同時，能夠實踐辦學理念切合學生所需，確實是一門很深的學問。

過去兩年，我有幸走訪多間本地及國際學校，與多位校長交流他們的教育理念和經驗。從他們的分享當中，讓我理解和感受較深的是，校長的管理風格與學校發展和氛圍有着密切的關係。其中，聖若瑟小學何穎思校長、英華小學陳美娟校長透過引入別開生面的教學元素，以及與學生的互動連繫，真正了解學生所需並實踐於不同的課程環節之中。

主張愉快學習 鼓勵正向教育

建立輕鬆正面的學習氛圍可激發同學們對學習的興趣，在常規教學課程以外加入創新元素以輔助學習對同學們尤其重要。

英華小學與聖若瑟小學，兩所學校都不約而同地將生動教學貫穿整個校園，佈以精心配置以及新穎獨特的學習環境，提升同學們的投入度之餘，亦令學習過程變得份外有趣。兩位校長各自的巧妙心思皆對提升同學的學習效率有異曲同工之妙。

英華小學校園內放置了不少奇趣擺設，包括已退役的輕鐵車廂和具創意的街名與路牌，讓人不禁好奇背後的理念。陳校長解釋，希望透過每年轉換的多元學習主題，讓同學了解和留意四周事物，激發他們對學習的好奇心、建立觀察和思考能力。學校門口位置更設置了一部巨型扭蛋機，表現良好的同學會獲得代幣，從扭蛋機中獲取與教學主題相符的小禮物，以凝聚輕鬆正向的學習氛圍。

英華小學校園內的有趣擺設。

聖若瑟小學輔導組亦配合學校品德教育課程，於校內添置了一部放大版的扭蛋機，同學只要在品行上獲得老師嘉許，或完成指定任務後獲得貼紙，便有機會從扭蛋機中抽出驚喜獎勵，其中包括與校長共進午餐、穿着便服上課等，藉以鼓勵同學們積極投入校園活動。