教育局公布小學科學科課程框架 分4範疇每年37-56課時 學習欣賞國家航天及科研成就

小學常識科於在2025/26學年分拆為科學科和人文科，教育局日前公布科學科課程框架，其中「科學、科技、工程與社會」範疇，要求學生學習國家航天科技、科學及工程知識，舉例建議小六生學習國家在太空探索，以及在天宮太空站等航天科技的重要成就，學習欣賞國家的科研發展。有教師表示，「學生增強對國家的認知，自然加強對國家的喜歡」，亦冀當局能闡釋評核方法。

教師倡生活化實驗助理解

教育局昨公布小學科學科擬定的課程框架，其中「科學、科技、工程與社會」範疇，要求學生學習國家航天科技、科學及工程知識，舉例建議小四生觀看國家航天員的訪問片段或文章，了解其事蹟及貢獻；小六生則學習國家在太空探索，以及在天宮太空站等航天科技的重要成就，學習欣賞國家的科研發展，「意識到科學和科技的發展對國家利益和國家安全的重要性。」

中華基督教會基法小學資訊科技及STEAM主任伍展鴻表示，現時常識科少有強調國情，新科助學生了解國家發展進程，建立愛國價值觀，形容課程「比以前更亮眼」，「學生增強對國家的認知，自然加強對國家的喜歡」，亦冀當局能闡釋評核方法，如通過專題研習分析科研成果對社會及人類的影響，避免只流於背誦歷史事件。