中小學價值觀教育增「孝親」「團結」 配合愛國主義教育 厚植家國情懷

教育局昨公布更新中小學《 價值觀教育 課程架構（試行版）》將「孝親」及「團結」納入課程架構，配合《愛國主義教育法》及今年度《施政報告》的愛國主義教育舉措，並以「仁愛」取代「關愛」。有中學校長表示，兩項價值觀均屬中華傳統文化，學生宜從小學習。

教育局2021年公布《價值觀教育課程架構（試行版）》，當局昨向中小學發信，指將「孝親」及「團結」納入課程架構，以配合在下月1日施行的《愛國主義教育法》及今年度《施政報告》的愛國主義教育舉措，「立根中華傳統文化，厚植家國情懷」。連同原有的國民身份認同、責任感、守法等，首要價值觀將由目前的10個增至12個。

有助厚植家國情懷

當局解釋，孝道是「促進家庭和睦的根本，維繫社會和國家穩定的根基」，故教導學生以禮和真誠的心照顧父母和長輩，並愛惜自己，以積極樂觀的心過活以免他們擔心，學習「知恩感戴、飲水思源」；至於團結精神，則提升家庭、學校、團體和民族凝聚力，維護國家安全的重要元素，教導學生不以個人利益和喜惡待人行事，凡事從群體福祉出發，先公後私。