快樂 和學習只能二選一？｜曾心怡臨床心理師

最近在親職團體上被家長詢問，我們家孩子學甚麼才藝？我說他們有學鋼琴和籃球。

家長們繼續問：「那你沒有讓他們多上一些語文或是接受一些檢定（台灣用語，測驗的意思），會不會感到不安？」我說我會。

但是我會一直和我自己對話：知道這些不安，是因為我的「不確定」，而不是這樣的安排是不好的。

加上心理學的訓練一直告訴我一件事：當一個人抱持着對於這個世界的好奇，他就會想要去探索；當一個人在探索的過程中，有獲得支持與肯定，就會形成繼續下去的動力。

父母是陪伴，是解答探索過程中的疑問，是把關探索過程中的挫折變成一個剛剛好的量，交到孩子手中，熱但不燙手。

諮商室裏有太多大人，無法從記憶中索取 快樂 的樣版，提供長大的路上去核對自己是否快樂，有的是自己在大人的眼中，一直不夠好的痛楚。這個代價太大了。

當然，學習不等同於壓力，更不等同於不快樂。