順德聯誼總會梁潔華小學 統計學生功課量 未來三年作「功課轉型」｜梁永樂

在四面八方呼籲要為學生減壓的氣氛下，身邊有記者朋友表示，想統計香港小朋友每天功課量，看看功課是否壓垮學生的根源。統計功課這回事，其實有校長老友已經做了好幾年，更將「優質課業」訂為未來三年的學校發展計劃，準備開展一個更深刻、更廣闊的「功課轉型」。

記者朋友話想知道不同年級的小學生，每日大約做多少樣功課，我就忍不住「職業病發」，變回當年教育組長的身份，問他們：這個量化統計意義有多大？在學校完成的計不計？無須抄寫的功課又計不計？又以改正為例，有些學校要求學生錯字改正三次，有些只要改正一次，咁又點計？