親子解「法」Q&A 第二篇

小朋友好奇心滿滿，所提出的疑問有時更會出乎大人的意料之外。面對例如：一般人在國家安全議題上扮演的角色、外國有沒有國安法等問題，不少爸媽都會感到困惑，或不懂得如何子女討論相關問題。以下將會列舉一些問題，予各位家長參考。

一般人在國家安全議題上扮演甚麼角色？

小朋友或許常常聽到國安法這個詞語，知道這是維護國家安全的法規，從而聯想到與律師、警務人員有關。毫無疑問，所有法律的實施與執行，跟司法、執法人員關係密切，但一般市民及學生，同樣應該了解及思考法例背後的意義。家長可以與小朋友討論議題背後的意義以及扮演的角色，例如國家陷入動盪，往日安穩生活或不復存在，甚至可能面臨與至親分離。

國家安全議題對年紀輕輕的小朋友而言也許較為難懂，但好奇心旺盛的他們卻總愛「打爛沙盤問到篤」。根據教育局指引，有關國家安全教育的學習元素包括國家觀念、國民身份認同、一國兩制、法治觀念、權利與義務、責任感、承擔精神、尊重他人及自律等概念。家長可由較簡單易明的部分開始教導小朋友，例如尊重別人，做個自律好學生，再引伸至守法等好行為。

外國有《國安法》的嗎？

廿一世紀的教育，重視培養小朋友的分析力及國際視野，鍛鍊他們從多角度去了解事情。當小朋友初認識國安法後，或者會想知道，在其他國家又是否有類似的法規。遇到子女提出類似問題，家長可建議子女嘗試自行搜集資料，然後再一起討論所得資訊。

世界各地有不少國家都有類似《香港國安法》的國安法令，包括美國、英國、日本、新加坡等地。而各地的法律條文內容、刑罰等，都會因應其歷史、社會、國際關係等情況而稍有不同。家長可藉此啟發小朋友思考，引導他們在分析事情時，先了解各種背景因素。

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