香港公共圖書館2024年 4．23世界閱讀日創作比賽頒獎禮 「閱讀愛．愛閱讀」 讓閱讀滋養生活

為響應「4．23世界閱讀日」、今年首度舉辦的「香港全民閱讀日」和第一屆「香港悅讀周」，康樂及文化事務署香港公共圖書館於4月27日在香港中央圖書館舉辦「2024年『4．23世界閱讀日創作比賽頒獎禮』」，嘉許在創作比賽中表現出色的參賽者。當日下午在香港中央圖書館亦有連串以中華文化為主題的精彩活動，與市民分享閱讀樂趣。

▲各嘉賓與得獎同學合照。

本年度的「4．23世界閱讀日創作比賽」以「閱讀愛．愛閱讀」為主題，鼓勵兒童及青少年擴闊閱讀領域，與人分享閱讀的喜悅與情感。今年比賽反應熱烈，參賽作品超過一千九百份，來自約三百間參賽學校。而粵港澳大灣區的圖書館，包括廣東省立中山圖書館、深圳圖書館、深圳少年兒童圖書館和澳門公共圖書館，今年亦以同一主題舉辦比賽，藉此加強粵港澳的文化交流。

香港區的比賽分為初小組（小一至小三）、高小組（小四至小六）、初中組（中一至中三）及高中組（中四至中六），一起來看看各組別得獎同學的分享吧！

初小組得獎者黃天朗同學

作品名稱：《謝謝媽媽伴我閱讀》

黃同學表示因為媽媽自小陪伴他閱讀，所以在這次比賽中，他以媽媽作為比賽作品的繪畫對象。黃同學平日喜歡閱讀與太空和天文地理有關的書籍，他認為透過閱讀除了可以學習更多中英文詞彙外，更可增進課外知識。黃媽媽亦坦言是次獲獎讓她十分驚喜，認為應該讓孩子自由挑選感興趣的書籍閱讀，讓興趣轉化為閱讀習慣，更認為閱讀可以增進親子交流。

初小組得獎者麥芻同學

作品名稱：《我最愛的寵物——老虎仔》

麥同學表示自己害怕貓咪，但姨媽的其中一隻貓咪「老虎仔」乖巧可愛，因此決定以此作為這次比賽的創作題材。麥同學平日喜愛閱讀童話故事書，認為透過閱讀可以學習新知識，更會把喜歡的書本拍攝照片記錄閱讀進程。談及閱讀習慣的養成，麥媽媽表示自己亦喜愛閱讀，希望以身教形式鼓勵麥同學建立閱讀習慣。

高小組（中文組）得獎者蔡傳㦤同學

作品名稱：《以母愛之名內自省——〈親愛的安德烈〉照亮了少年路》

在閱讀氛圍濃厚的家庭中成長的蔡同學，在得知是次比賽的主題後，便決定以爸爸的藏書《親愛的安德烈》一書參與。蔡同學表示自己平日喜愛閱讀想像力豐富和情節曲折的書籍，並認為閱讀對個人成長和學習有莫大益處。他每天都會抽時間閱讀，認為在閱讀過程中所汲取的知識，可以幫助他解決日常生活的難題。父母亦會在閱讀的過程中，為他解釋書中艱深的道理。

高小組（英文組）得獎者易依霞同學

作品名稱：From Strangers to Good Friends: a Great Bond of Unity

易同學閱讀名著 The Wizard of Oz 後創作參賽作品並獲獎，她表示此書是自己小時候在英國生活時，父親對她說的睡前故事，所以能夠憑藉這本別具意義的書籍獲獎，她感到十分高興。易同學平日經常閱讀中文小說，表示閱讀中文書對提升中文寫作能力有莫大幫助，她亦喜歡發掘書本中有趣的內容，藉此推動自己保持閱讀的習慣，繼續閱讀更多不同類型的書籍。

初中組（中文組）得獎者徐嘉怡同學

作品名稱：《活在當下》

透過重新閱讀小學時代看過的《活在當下》一書並進行創作的徐同學表示，在創作的過程對「活在當下」這個主題有更多反思，亦非常高興自己能夠藉是次比賽與大家分享自己喜歡的書籍，獲益良多。徐同學平日喜歡看短篇散文和小說，認為閱讀可以讓她學習更多知識和帶來新啟發，亦有助提升寫作技巧。

初中組（英文組）得獎者張俏言同學

作品名稱：Cherish Living While Pursuing Life

張同學表示非常榮幸能在比賽中獲獎，並增加了她對寫作的興趣。張同學在這次比賽中選擇 If Cats Disappeared from the World 一書進行創作，令她對需要在有限的時間內活出生命的意義有更深刻的感受。張同學表示自己最愛讀故事類或懸疑小說類的書籍，認為閱讀讓她能認識更多在現實生活中未曾接觸過的事物，保持對生活的好奇心。

高中組（中文組）得獎者施均龍同學

作品名稱：《閱讀回憶》

施同學對獲獎感到十分驚喜，並表示這次獲獎對他意義非凡。高中組的比賽以「閱讀回憶」為主題，施同學結合余秋雨的《文化苦旅》和村上春樹的《挪威的森林》兩部作品進行創作，他回想自己三年初中生涯都在疫情的陰霾中度過，當時每天困在家中的生活枯燥乏味，便決定善用時間閱讀一些對他而言較為艱深的書籍。施同學較喜歡閱讀短篇小說，更認為閱讀是獲取知識的有效途徑。

高中組（英文組）得獎者鄺念恩同學

作品名稱：Worlds Within Pages: Books That Shaped Memories

鄺同學在媽媽的鼓勵下參加比賽，是次獲獎讓她感受到自己的創作成果獲得肯定。她表示在參賽之初已決定以 The Giver 參賽，並挑選在主題和內容上都較為相似的 Fahrenheit 451 創作，兩者皆以記憶和個人成長為故事主題。鄺同學平日愛閱讀英文書，尤其喜歡閱讀心理驚悚和哲學等題材的書籍。她認為閱讀除了可以增進學業成績外，更可以讓她透過作者或其筆下的人物等不同視角觀察世界，進一步擴闊自己的眼界。

▲廣東賽區高中組一等獎的得獎代表歐陽君瑋同學與本地得獎同學分享閱讀心得

▲「 4．23世界閱讀日創作比賽」粵港澳的得獎作品正於香港公共圖書館作巡迴展覽

▲當日下午在香港中央圖書館亦有連串有趣精彩活動

香港學生的得獎名單及更多「4．23世界閱讀日創作比賽」的詳情，請瀏覽：https://www.hkpl.gov.hk/wbd