疑長期被 打手 + 罰抄1萬次 9歲男童不堪壓力墮樓亡 校方回應指控：曾徵求家長同意
2024-04-26
教育兒童不需要體罰，近日內地一名9歲男童疑因長期受到老師的體罰，甚至被罰抄逾萬字，最終選擇墮樓輕生。對於「體罰」指控，校方表示「曾徵求家長同意」；至於「罰抄」一事，只是為了讓學生明白字詞意思的抄寫，不存在懲罰性質。目前官方已排除男童死亡是他殺，而學校是否有「體罰」問題，已交由相關部門調查處理。
事件發生於湖南岳陽，4月15日早上7時半左右，一名9歲男童在一大廈頂樓墜下，送院搶救後宣告不治。男童父親指，兒子就讀小學3年級，事發當日早上向媽媽提出要求，「媽媽給我做個早餐吧，我自己上學去就行」，然而及後他未有直接回校，而是獨自返回大廈並走到頂樓。
由閉路電視畫面可見，男童於頂樓徘徊一會兒，再三猶豫後才選擇輕生。父親悲痛地透露，兒子長期受到老師的體罰，甚至曾被罰抄「分級」一詞1萬次，才寧願選擇死亡亦不願再承受痛苦，「他（兒子）不敢去學校，是長期被老師體罰，害怕、恐懼學習，心理承受不了，所以他寧願選擇去死都不願意讀書」。
據了解，兒子輕生當日，父親曾到學校查看事發前一星期的閉路電視畫面，發現兒子在當周內被罰13次，包括被 打手 及罰站，當他想繼續查看其他影片時，卻被校長阻止。父親指，由於平日的功課未能及時完成，因此才差不多每日被 打手 ，至於罰抄寫「分級」一詞則由去年抄到今年還沒有抄完。
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- 近日內地一名9歲男童疑因長期受到老師的體罰，甚至被罰抄逾萬字，最終選擇墜樓輕生。（影片截圖）
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- 由閉路電視畫面可見，男童於頂樓徘徊一會兒，再三猶豫後才選擇輕生。（影片截圖）
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- 由閉路電視畫面可見，男童於頂樓徘徊一會兒，再三猶豫後才選擇輕生。（影片截圖）
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- 父親悲痛地透露，兒子長期受到老師的體罰，甚至曾被罰抄「分級」一詞1萬次，才寧願選擇死亡亦不願再承受痛苦。（影片截圖）
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- 父親悲痛地透露，兒子長期受到老師的體罰，甚至曾被罰抄「分級」一詞1萬次，才寧願選擇死亡亦不願再承受痛苦。（影片截圖）
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- 當地教育局發布指，目前事件原因正在調查中。（影片截圖）
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- 對於「體罰」指控，校方表示「曾徵求家長同意」。（影片截圖）
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- 至於「罰抄」一事，只是為了讓學生明白字詞意思的抄寫，不存在懲罰性質。（影片截圖）
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- 男童墜樓的天台。（《維度新聞》圖片）
父親憶述，事發前的3月22日，男童曾稱自己肚痛不想回校，這是事發前唯一一次向他們表達此訴求。4月18日晚上，當地教育局發布指，目前事件原因正在調查中，父親則回應「我現在主要有2個訴求，第一訴求繼續看完影片，第二訴求對老師的變態懲罰做出刑事處罰就可以了……我現在就是不甘心，用詞語無法形容的心痛，一想到孩子，我的眼淚就止不住地流」。
4月23日官方再通報指，男童死因排除他殺，而本學期開學以來，他在校期間表現沒有異常，同時已針對「老師罰抄1萬次」及「打手」問題進行調查。
當局指，由於老師在2023年下學期期末講解「分級」知識後，事件中男童及另外6名學生在課堂小測中仍未能掌握，因此老師在班上表示「既然講了這麼多次還不知道怎麼做，就抄寫『分級』2個字，抄寫1次2次不記得，就抄100次，抄100次不記得，就 抄1千次，抄1千次還不記得，抄1萬遍總會記得」，並請相關學生每日抄寫200次（400字）。
因臨近寒假，老師並未檢查學生的抄寫情況，到春季開學後的2024年2月26日才開始不定期抽查，直至3月29日老師認為學生們已基本掌握，並認為抄寫的方法欠妥，於是暫停有關做法；經了解，事件中男童共抄寫「分級」2個字共21個單頁。
至於「打手」一事，據了解為加強班級管理，老師於2023年下學期開學時與全班學生進行約定，如果不能按要求完成學習任務，可以「打手心」的方式進行懲罰，同時要求學生徵求家長意見。之後有2名學生回饋家長不同意，而事件中男童在內的其他學生回饋家長未提出反對意見，於是老師於2023年9月6日開始進行有關懲罰；2024年3月20日至4月15日期間，共有184名學生因未按要求完成學習任務被「打手心」，其中事件中男童被打8次。
官方指，當局已組成聯合調查小組，目前仍對事件展開調查及善後處理工作。
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