港媽網上群組大呻學童考試功課壓力 斥學校老師心態扭曲: 「學生唔係唔勤力，係無時間勤力」

在香港，學生面對的學習壓力日益增加，許多人認為這與不斷增多的考試和作業負擔有關。一名家長在Facebook社群「不願小朋友成為功課奴隸」中發帖，提出「學生唔係唔勤力，係無時間勤力」的看法，並指責教育者過度依賴作業和背誦來束縛學生，認為這樣反而讓學生對學習越來越無感。這篇帖子引起了許多網友的共鳴。

港媽認為現今學校教育過時：「今時今日，仲有老師以為罰抄三次古文，個細路就會背熟成篇古文，默書先會合格，最後搞到個細路凌晨兩點先做功課！」樓主不滿強調：「實情現今中學生唔係唔勤力，而係無時間勤力！」、「又多功課，又多Quiz，又多默書」。 「老師真係以為學生係鐵人」 港媽續稱：「老師真係以為學生係鐵人」，學生在上課日：「晨早6點起身，4點放學，課外活動到6:30，返到屋企食完飯都9點，9點先可以開始做功課！跟住預咗weekend時間係攞來做功課溫書，又再俾多啲功課量佢哋，而唔係真正俾quality of time小朋友放鬆！」

對於教育質量，港媽呼籲：「真正的教育，講求重質不重量！」、「用最高效能及優質的時間來吸收知識，才是學習的精髓」，但現時很多老師的心態是多給功課、默書、測驗，認為這樣學生才會吸收：「唔合格又重測重默，再唔合格就再重測再重默！呢種惡性循環方式，只會令小朋友更討厭學習，對學習更失自信」。她批評目前的教育模式，認為應減少無意義的重複測試和作業，讓學生有更多質的時間進行深度學習。

最後，帖文還提到香港教育應該深思熟慮，從國際教育改革中吸取教訓，例如中國的「雙減」政策，減少作業和測驗，鼓勵學生發展批判性思維。家長悲觀地表示，不僅學校，許多家長也需要改變對學生的過度期望，避免將孩子推向無止境的學習壓力中：「記住！呢代的學生心態都好脆弱」，尤其在經歷3年疫情，學童的抗壓能力已被嚴重打沉：「唔好以為完咗疫情復常，佢哋就好似食咗仙丹咁，叮一下就恢復到以前進度及學習能力，跟住就好似趕進度咁一味谷佢哋⋯⋯」，間間學校都不斷催谷：「Band 1要保持入U率，要谷；Band 2要升banding，又谷；Band 3驚殺校，都要谷！最後谷爆哂啲小朋友！呢招真係唔work！」