大角咀天主教小學採用「VARK 混合學習」促進學生成為自主學習者 辦STEAM主題小一入學簡介會

位於是油尖旺區（小學網32）的傳統名校大角嘴天主教小學（下稱「大天」）一直以來致力推動學生自主學習，並着重因材施教，將VARK學習風格理論融入教學日常，通過創新多元的教學模式，為擁有不同學習特質的孩子量身打造適合的課堂體驗。

甚麼是VARK 學習風格？

VARK 學習風格理論由教育學家尼爾・弗萊明提出，是一套科學的學習風格分類工具，核心將學生分為四類：視覺型（善用圖像吸收知識）、聽覺型（偏好透過聆聽或討論理解資訊）、讀寫型（擅長通過文字內容掌握知識）、動覺型（傾向以實作方式學習）。這一理論的引入，讓教師能更全面地了解學生的學習偏好，真正實現「因材施教」。

在學科教學中，大天將 VARK 策略與課程深度融合。本年度，一年級與四年級新增科學科課程，課堂採用 PDAR 教學流程 —— 通過「提問和規劃（Plan）」「實施和記錄（Do）」「整理和分析（Analyse）」「表達和反思（Review）」四步驟，引導學生探索生活中的自然現象。為滿足視覺型學生的學習需求，學校特別安排兩位教師化身「蒸氣教主」，與學生共同拍攝科學原理短片，強化了學生對科學概念的理解，更營造了熱愛科學探究的課堂氛圍。

面對學生普遍覺得困難的文言文學習，VARK 策略同樣發揮了重要作用。在五年級中文課上，教師用有趣的影片滿足視覺型學生需求，以生動的口語演繹照顧聽覺型學生；在知識輸出環節，更引導學生依據文言文內容設計對白、將文字轉化為課堂戲劇 —— 這一方式不僅幫助學生鞏固知識，更讓動覺型、讀寫型學生都能深度參與，大幅拉近了學生與古文的距離。

如今，大天的課堂已形成「VARK 混合學習」模式：動覺型學生能在實踐中收穫知識，聽覺型學生可在討論中獲得啟發，視覺型與讀寫型學生也能通過擅長的方式內化內容。學校相信，當教學真正配合孩子的學習風格，不僅能顯著提升他們探索知識的動機，更能促進學生成為自主學習者。

玩轉STEAM「蒸氣」之旅暨小一入學簡介會

想了解更多大天的「VARK 混合學習」模式，同時讓小朋友大玩有趣的STEAM活動，可報名參加學校將於下周日舉行的小一入學簡介會。

日期 ：2025年9月14日(星期日)
時間 ：下午1:30 至 4:00
地點 ：大角嘴天主教小學(大角嘴道148號)
內容 ： 奇趣筆DIY、神秘解密卡、恐龍賽跑大冒險、電子單車、VR Cave活動、 學校介紹、小一派位機制
對象 ：2025/26年度就讀幼稚園 K2/K3學生及家長
主講 ：大角嘴天主教小學周德輝校長
截止日期：2025年9月9日(星期二）

立即報名：https://forms.gle/VVqw6pJAMPwVDbnE7 

資料及圖片來源：大角嘴天主教小學