佛教陳榮根紀念學校｜書香鑄造品格系統化閱讀課程在AI時代培育心靈素養

2025-12-12

人工智能時代的來臨，獲取知識變得前所未有的便利，科技正逐漸重塑教育的面貌。然而，小朋友的心靈成長同樣重要，唯有悉心培養，情感和品格才能隨年歲茁壯成長。佛教陳榮根紀念學校近年積極推動系統化、深度化的校本閱讀計劃。學校深信，閱讀不僅是汲取知識的途徑，更是培養價值觀、提升專注力，以及促進心靈健康的重要基石。

每週一節「價值觀主題閱讀課」讓書本成為學生的品格導師

學校除正規閱讀課外，每循環週特設一節「多元智能閱讀課」，依據各年級核心價值觀及學生心智發展，選定校本指定圖書，引導學生深入研讀，讓書本成為潛移默化的品格導師。例如，一年級以「孝親」為主題，透過《媽媽上班的時候會想我嗎》等繪本，建立家庭情感連結；四年級以「仁愛」為核心，藉《她是我的姐姐》等作品，引導學生關懷他人、愛護環境。

上圖為佛教陳榮根紀念學校的價值觀教育框架

圖中圖書為多元智能閱讀課的校本指定圖書。（從左到右：佛教陳榮根紀念學校圖書館主任丘靜欣老師、佛教陳榮根紀念學校校長陳滿林校長、佛教陳榮根紀念學校課程發展主任姜曉霞主任）

「閱讀禪」早讀時光以音樂與書本啟晨滋養心靈專注力

學校每週一、三、五推行「早讀」時段，播放柔和音樂，引導學生進入「閱讀禪」狀態，訓練深度專注力，舒緩情緒，為學習日儲備心靈能量，回應數位時代對專注力的挑戰。

打造書香校園閱讀觸手可及

學校致力讓閱讀成為校園生活中自然的一部分。每個課室均設有大型圖書櫃，藏書經精心挑選，與學科及價值觀教育主題環環相扣，讓好書觸手可及，鼓勵學生隨時隨地沉浸於書海之中。

革新假期學習模式以閱讀任務取代傳統暑期作業

學校銳意革新假期學習模式，取消傳統的暑期作業，改為推行主題式「暑期閱讀任務」。學生根據升讀年級，閱讀指定主題圖書，並完成相關的實踐性任務，將閱讀所得連結生活，真正實現「從做中學」。

陳滿林校長：閱讀是心靈的扎根工程

陳滿林校長表示：「在AI時代，知識易得，但情感連結、價值判斷與深度思考仍需透過閱讀去建立。我們的價值觀主題閱讀課，不僅是讀書，更是讀心、讀情、讀世界。」課程主任姜曉霞補充：「我們精選書單，讓學生在閱讀中自然反思價值。例如《對不起，我不是故意的》這類故事，使『尊重他人』的抽象概念具體可感，引導學生在生活中實踐。」

在AI時代閱讀更顯珍貴

在資訊爆炸、人工智能快速發展的時代，佛教陳榮根紀念學校堅信，人類的情感連結、道德判斷、創意想像與深度思考能力，正是科技無法取代的核心素養。學校期望讓書香陪伴孩子成長，為他們裝備面對未來挑戰的內在力量與智慧。

多元智能閱讀課的設計不只局限於課室。在特別安排的「共讀大課」中，學生們會齊聚禮堂，帶著自己喜愛的圖書，與同學一起享受閱讀，並分享書中的精彩故事。

在閱讀日中，學校安排了以熊貓為主題的閱讀活動，讓學生透過閱讀加深對熊貓的認識，藉此加強國民身份認同感。