IB｜IB考試 指令詞 的陷阱：考官最常扣分的細節｜Edward Law

在IB Diploma Programme的考試中，許多學生擁有豐富知識，卻因為誤解「 指令詞 （command terms）」而大量失分。根據多位IB資深考官與補習機構的統計，單純誤讀一個指令詞，就可能導致該題失去高達25%的分數，甚至讓整體等級從5降到3，或錯失7分。指令詞不是裝飾用的華麗詞彙，而是考官明確告訴你「要用甚麼層次的思考」與「該如何組織答案」的指令。忽略它們，等於自斷得分途徑。我們將會剖析部分學生最常踩到的陷阱，並提供具體應對策略。

陷阱一：Describe 當 Evaluate 用 → 最常見的致命錯誤

許多學生看到「describe」就開始詳細描述現象，卻忽略更高階指令如「evaluate」。例如，History或Economics常見題目「Evaluate the success of monetary policy in controlling inflation.」

錯誤答題：學生常見的錯誤是只描述政策內容與效果，沒有權衡利弊、沒有結論 ，考官最多給中間層級分數（通常5-6分滿分10分）。

正確答題：做法是既能說明優點及缺點（如可能引發失業或資產泡沫），最後給出明確判斷（e.g.「整體而言，在短期內成功，但長期效果有限」）。

洞見：IB評分層級中，Evaluate屬於最高階AO3（評估），描述只屬AO1/AO2，層級差異決定了分數天花板。

示意圖