【詹校長】找學校的煩惱
2017-05-29
學校每年都收到不少插班生的申請,每次,我都會盡量抽時間與家長和小朋友見面,從中了解他們插班的原因、期望和是否了解學校的辦學宗旨和特色,不希望他們走錯路。
其中有好一部分小朋友是新移民,有國內的,也有外籍的,每次見到他們,我心裏都有點戚戚然,對他們所遇到的情況感受甚深,不希望他們再無止境的等待和失望。只要學校有位置,我都會盡量取錄他們,讓他們有正常的學習和成長階段。
數年前,我遇到一對母女,二人來學校,希望校方給予一個機會讓女兒考試,她們已失望了多次,亦吃了不少閉門羹。考試後,我與她們見面傾談,小孩成績一般,當然英文成績較不理想。在與她傾談時,她表現成熟,談吐有禮,只是初到香港,有點兒緊張,所以說話時有少許不清晰,但總體表現不錯。經過一段傾談,我感受到小朋友的失落和不解,我問她來香港後感受如何?她望了我一眼,說很不開心和失望;我問她為甚麼?她想了一陣子,便說出自己的感受:她不明白為何找一間學校讀書是那麼困難?為何有些學校連機會也不給她,甚至拒諸門外?是否她自己有問題?還是新移民不受學校歡迎?她和她媽媽花了不少時間和走了不知多少路,只有失望和等待,她不明亦不知如何解決?望著一個不到十歲的小朋友說出她的痛,我心裏十分難受,亦為她和媽媽所面對和經歷過的情況感到失望。看著她和媽媽的面容,切切實實感到新移民要找學校讀書是十分不容易,要面對各種各樣的困難和歧視。我決定錄取她,讓她有機會讀書和過正常的校園生活。轉眼間,她已畢業離開,成績中上,亦為學校拿過不少獎項,最終也能入讀不錯的中學,我為她感到高興。有時和她談起第一次見面的情況,她會若有所思,隨著年歲漸長,她改變了不少,少了憂傷,多了歡笑。
學校是一個為孩子成長肩負起責任的地方,「有教無類」是很多學校的座右銘,但其實有幾多能真的做到「有教無類」呢?香港是一個現實的地方,空談理想不切實際,亦是這個原因,使有些學校在無奈下作出一些決定,我十分明白作為學校管理層和決策者的困難,但我仍為此感到失望和無奈。每當我見到有學生考插班時,我會從學生的利益出發,無論是新移民或本地學童,我也會不厭其煩,多了解他們的需要,與家長詳談,讓家長作出明智選擇,希望能協助他們明白自己真正的需要,如合適的,學校只有位置便盡可能安排,如真的不適合,我也會嘗試協助他們找其他學校幫忙,過往亦多得其他校長的協助和支持,使部分學生能安頓下來。當一個小朋友需要轉換新環境,面對的不安已很多,我們應盡可能減輕他的不安,使能盡快回到正常的生活。
作者:詹漢銘校長