【詹校長】你的名字,你的姓氏。
2015-12-07
每年學期初,我的同事均會為我預備一個文件夾,內裡載有全校學生的相片及名字,我收到這個文件夾後,會盡快和盡可能的記住每一個學生的名字和樣貌,尤其是小一學生。為甚麼我那麼緊張要記著每一個學生的樣貌和名字呢?
原因其實很簡單,就是我相信每個人都希望自己是一個完整而獨立的個體,是其他人認識的;而不只是一個「nobody」!我初為人師時,對此認識不深,很多時未能說出學生名字,久而久之,曾問自己如果連學生的名字都不能記下,如何能與學生和家長保持良好的關係?如何能好好地教導學生?學生對此亦非常著緊,如果你能說出他們的名字,他們會表現出很開心和輕鬆的樣子,會覺得你是可親的,會不時嘗試與你交談,告訴你他們的情況,師生關係就無形中慢慢建立起來。這不單是一種關係的建立,最重要的是對學生的尊重,他們不是「喂!呢個同學……」,而是一個你和我均認識的人。
要記得每一名學生殊不容易。學校有數百名學生,要記下每一個人的樣貌和名字其實非常困難,我並沒有授課,只是小息、午息及上下課時才與他們交談,要怎樣做才能成功呢?我會用幾種方法幫自己。首先,如果有兄弟姊妹在學的,我會把他們連繫起來,以家庭為單位,印象會較深;其次,我會先記下一些要較多關注的學生,原因很簡單,他們的名字出現在我耳邊的機會較大;第三,就是把名字和樣貌形象化,例如,他或她會否有一些特徵使我容易記得?又或他的某些小動作或動靜較特別?當然,還有就是我被學生起「花名」,而同時我又會在心裡幫部分學生起「花名」,這是非常有趣的一件事,學生和我就有小小的秘密,形成一種關係,不過要小心的是「花名」 絕不能帶惡意,而是互相接受的。
雖然我努力記下每一個學生的名字,但坦白說真的要記下全部學生非常困難,到今天我只可以說我能記下大約七至八成學生的名字,有時當一個學生在我面前出現,用眼神問我他們是誰時,如我不知道他們的名字,我會覺得尷尬和少少抱歉,我會問他們,並且盡快記下名字。有時,在街上迎面走來一位或數位高個子看著我,對我說一聲「詹sir, 你認得我嗎?我是……」如我仍能說出他們的名字,他們會很開心。但其實最開心的是我,過了那麼久,還記得學生是誰,這證明我仍未退化。我和學生無論分開多久,大家在對方心中都有一個位置,大家都在不同人的生命中留下點點回憶,這正正就是我最珍惜的,亦是到今天我仍喜歡這份工作的原因。
作者:詹漢銘校長
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