【哈佛研究】ADHD數字上升 或與扭曲教育潮流有關

美國哈佛大學教育政策碩士Kerry McDonald近日在網上發表文章稱，幼兒過早入學，或會因無法追上學校在學術和行為上的期望，而被過度診斷成為過動症患者(ADHD)，接受不適切的藥物治療。

「細B」被診斷ADHD多30%

她引述美國哈佛大學醫學院的最新研究指，幼兒初入學時，同級之中最年幼者，較常被診斷為過動症患者(ADHD)。在美國，申請入學的截止日期為9月1日，而在8月出生的孩子，比同級中較年長的孩子，被診斷成ADHD的比例高出30%。該研究的負責人Timothy Layton總結道﹕「這項發現提出一個可能性，就是許多孩子被過度診斷為ADHD，接受過度的治療，原因是他們在低年級時，表現相對比較年長的同學不成熟。」

Kerry McDonald在文章中指出，其實每個家長都知道孩子在一年之間能有多大變化。「小孩一歲時還未學會走路，兩歲便已經興高采烈地從你身邊跑走；四歲的孩子總是在動，充滿想像，常常問「為甚麼」，到了五歲時，卻開始能坐下靜靜聆聽別人的話。」