【鄭穎賢姑娘】催眠拆解秒間爆發的脾氣彈

小朋友能說出自己的情緒，並非一日即成。培養小朋友在適當的時間察覺到自己的情緒及正確地表達，就靠父母幫忙引導了！

有一次乘升降機時，就有以下經歷……

有一個4歲左右的小男孩和媽媽走進升降機

媽： 快啲戴頸巾！

囝： 唔……（雙手繞在胸前）

媽： 今日好凍架！

囝： 我好嬲呀！ （手叉腰）

媽： 今日出去呀，我幫你拎咗喇快啲

囝： 我好嬲呀！我唔同你做老友呀！（轉身背向媽）

媽： 我冇話要同你做老友喎！

囝： （繼續背向媽媽，雙手交叉放於胸前）

升降機門打開時，媽媽一個箭步自己走出去，囝囝接著也自己走出去了 （戶外）。

媽： 係咪好凍啊？

囝： 唔凍！

媽： 戴唔戴頸巾？

囝： 唔戴！

媽： 戴少少啦，唔好戴咁緊啦！

很多時候我們會覺得囝囝不乖，不合作。但其實囝囝在整個過程中發揮了非常強大的情感表達能力，肢體語言及說話用字方面都能夠做到轉變及強化！

運用催眠繞過情緒地雷

在情緒爆炸的時刻，家長可以巧妙運用催眠手法，藉此靈巧地避開小朋友身上的情緒地雷，並且製造機會改善情緒表達方法。由於這個小朋友年紀較細，可以用催眠裏的「轉移視線」。以聲東擊西的方法，說一些看上去「無厘頭」的事情讓小朋友瞬間進入「困惑」的狀態，從而製造自然的緩衝時間。例如：「你睇下呢度原來放咗3盆花!1…2…3…好靚呀！」

轉化語言訊號成為表達佳句

繞過激動的情緒，其實這位小朋友有能力學一些進階技巧，使用因果句表達情緒的原因，例：「因為我唔想戴頸巾，所以我好嬲！」這樣表達可以讓他人容易了解小朋友有情緒的原因，可以讓小朋友自己學會情緒表達。

只要家長把「今日出去呀，我幫你拎咗喇快啲」一句換成「你因為咩事咁嬲呀？」。然後再覆述小朋友說出的情緒原因「哦！原來係咁（帶認同語氣）, 因為你……所以咁嬲」認同小朋友的情緒不等於要認同他們所做的事，認同情緒是安撫小朋友情感上的需要，之後再處理行為態度的要求吧。這樣引導小朋友可以令我們更快走到問題核心，更正確處理自己和小朋友的情緒。

作者：鄭穎賢姑娘