【鄧駿暉】幼兒說話的動機
2019-10-15
有家長問我︰「為甚麼孩子在你的課堂說個不停，回家後或在學校卻沉默不語？」這類問題我常常遇到，每次我會耐心跟爸爸媽媽解釋，我沒有靈丹妙藥，最重要的為孩子建立說話的動機。
我的K1小組有玩具時間，幼兒隨意挑選喜歡的玩具，當他們興高采烈玩耍時，便是鼓勵他們說話的最佳時間。我問他們在做甚麼？是堆積木？跟洋娃娃洗澡？抑或是砌拼圖？幼兒玩得開心嗎？洋娃娃哪兒骯髒了？要用甚麼幫她清潔？幼兒未必有能力逐一回答問題，我不會過份心急，而是以簡單直接的語句描述幼兒的動作、心情和玩具，幼兒聽多了，會慢慢掌握描述方法。
玩具玩膩了，幼兒便想換過另一份玩具，我會鼓勵他們把舊玩具放到玩具角，再挑選新玩具，又鼓勵他們說出想要甚麼玩具，從中教導如何提出請求。當然，我了解幼兒的說話能力，不能硬要未懂說話的幼兒開口，更重要的是在過程中不要批評，例如孩子說了︰「要積木玩。」我重複一次︰「啊！你想玩積木。」這樣既不會打擊幼兒說話的信心，亦逐步讓他們建立語法知識。
有些家長把孩子照顧得很周到，事事為他們安排，幼兒不用開口便獲得「皇帝級享受」，那麼，他們還有意欲開口嗎？
作者：鄧駿暉
頭條日報授權轉載