【Samuel Chan】IB迷思 跳船得救贖？

傳統直資名校近年紛紛開IB課程，一校兩制，學費收得貴過DSE課程，令很多人認定IB是中產父母扶助子女「跳船」的救贖。IB大行其道，我認同很大部分原因是源自DSE的失敗，太多專家談論過DSE過於側重四個主修科，選修科量、質皆不足，中學老師、大學教授呻教得辛苦，學生又讀得辛苦。苦讀三年，回報卻如此不明朗，想找更好出路本屬合理，之不過受慣香港教育的學生，到底是否人人都適合轉讀IB？

IBDP（International Baccalaureate Diploma Programme ）是為16歲至19歲學生而設的兩年制預科課程，目前全港29間香港中學有開辦IB課程，學生一般最遲中四要決定是否「跳船」讀IB。

香港人愛好精英制，大部分有開IB課程的傳統直資名校亦是如此，成績不夠好的學生，其實連跳與不跳的選擇權也沒有。老實說，這個要求並非不合理，事關大學雖熱愛取錄IB學生，但注意前提是夠高分，你讀IB但分數平平，競爭力便呈幾何級數滑落，另一重點是IB不可重讀，真真正正無Take 2。

IB旨在培養文理兼備的學生，學生要讀六科選修，涵蓋母語、外語、個人與社會學、實驗科學、數學與電腦及藝術範疇，每個範疇最多可選兩科，所有科分為一般（Standard）及高級（Higher）兩個程度，學生最少要選修三科高級程度、最多四科。IB要求學生參加課外活動及公益服務，才能完成三科必修：Theory of Knowledge （TOK）知識理論、 The Extended Essay（EE）延伸論文、Creativity, Aciton and Service（CAS）創意、行動與服務。

敢選讀IB的學生大多數有不錯的文學基底，三個必修科要求學生密密寫：TOK要求學生完成一次口頭報告及一篇1600字文章、EE要求學生針對有興趣的議題寫4000字論文、CAS要求學生參加實踐活動再寫報告。我認為這些「寫作」重點不在於文字功力有多高，更重要是學生有沒有真心投入享受活動、思維是否夠批判、行文反映出多少內涵。

我一直對家長強調，IB課程比較適合能力全面、主動外向及喜歡探究的學生，假如一位學生讀初中時平均每科有70多分，各個範疇都有興趣想涉獵，IB應該頗適合。相反，死讀書型（厭惡體藝及課外活動）、被填鴨型（擅長被灌輸及背誦知識）、能力參差型（一科90分但另一科不合格，有明顯科目興趣及專攻），這3類學生要是跟我說想讀IB，Sorry，我真的希望你重新考慮。

要知道，部分無法適應IB的學生，飽受挫敗結果要回頭讀DSE，光陰事小，磨損了學習信心與興趣事大。我個人極之反對IB學生為催谷成績走去補習，如果家長肯為子女月花過萬補習IB，我寧願他們省下這些錢，待找到真正適合子女的留學地點、課程模式或心儀學校之時，錢更能用得其所。

 「跳船」是大工程，跳得及時、也要跳得正確，不要由一條沉船跳到另一條沉船。

作者：Samuel Chan

其他文章：

【Samuel Chan】不跪的名校

【Samuel Chan】英國中小學明年起必修性教育　香港仍裹足不前