【表達能力】訓練演講不是靠背誦的！︳Rendy Ng 吳嘉汶律師
2020-06-19
在香港讀書，有個奇特現象，就是每間學校都會派學生參加一年一度的演講節（speech festival）。演講節一到，學生便頻頻綵排，務求把詩詞練得滾瓜爛熟，音色要高低起伏，表情和動作也貫始如一。有些家長還不惜工本，在校外聘請私人演講訓練導師，閉關訓練，讓孩子能精湛地演出，拿取好成績為學校爭光。每年大大小小的演講比賽多的是，就連幼兒班的兩歲小孩也可報名參加。情況真誇張！
多給孩子機會在人前表現和演說是非常好的演講訓練，但在台上表演只是表達的其中一個範疇。當中最重要的，還是演說者能否把內心的內容即席表達出來，而不需倚賴背誦或看稿。我較為着重孩子能否在沒有準備的情況下，能夠揮洒自如的把內心所思所想在人前用口述方式表達出來。
孩子在懂得說話之後，我便頻頻用 “use words” 這個指令。當他們嘗試撒嬌或「扭計」，我便運用這個萬試萬靈的指令，鼓勵孩子用言語來表達自己。一次不成功，再試，堅持到底要孩子用言語來溝通，他們漸漸便會學懂不撒嬌、不發脾氣，而是慣性表達。當然，家長必須在不同時刻灌輸表達的軟知識，例如時刻用言語反映孩子情緒、多在孩子身旁陳述周遭事物等。這些都是打好孩子言語表達基礎的方法。
進入了小學之後，參加朗誦節是個鍛煉上台表演所需膽量的途徑，但不要過分着重孩子能否取勝。取勝的應該在於孩子能否能在怯場的時候也能夠轉動腦筋，把自己所想的說出來。