【做功課心態】「家長該如何處理幼稚園功課？」│何基佑
2020-10-15
隨着學校復課，家長們又要開始為到子女的功課而頭痛。跟小學生相比，幼稚園學生對做功課的意識比較薄弱。由於他們的理解能力，及手部肌肉仍有待發展，因此在成年人的角度，他們的功課總是做得不夠好。有很多家長表示每次問子女明不明白？他們都表示明白，但最後做出來的卻完全不像樣！
家長首先要搞清楚自己的角色，我們並不是老師，不需要為他們的功課打分數。我們的責任是引導他們完成功課（而不是交一份滿分的功課），然後讓老師評分。不過現實是，很多幼稚園生所做每份功課都要先過父母第一關，然後才過老師第二關，每晚來來回回無限修改，更有很多是家長拿着橡皮擦「追住擦」！如果情況是這樣，那就注定親子關係需要附上一點代價。其中一個原因是父母的要求，和老師的要求和評分機制根本不一樣。連拿鉛筆都未習慣，試問孩子又怎能拿到滿分？偏偏父母又不能接受子女交一份有機會扣分的功課，這就是最大的衝突。
以一般寫字練習來說，建議家長先用心教子女的筆順，可以在練習簿的空格內或者在白紙拿着他的小手一筆一筆地寫，而且邊寫邊描述。亦可以家長每寫一筆，子女就在上面跟着寫一筆。到家長有信心子女可以自己寫到那個字時，就靜靜地讓他們完成。過程中家長應避免干擾，盡量讓幼兒習慣自己完成功課。當他們完成後，家長便可以看看有沒有遺漏或者明顯出錯的地方。家長亦可以嘗試問：「在這十個字當中，有沒有兩個，你覺得寫得最好的呢？請在旁邊或畫一顆小星星鼓勵自己吧！」這個行動可以讓孩子學習自己檢視自己的功課，和欣賞自己。接着便可以問：「很好，那其餘八個字有沒有一些需要修改的地方呢？」如果幼兒表示有，那就讓他修改，如果他覺得沒有修改的需要，那就讓他把功課交給老師評分。畢竟，老師的評分對於孩子來說是比較有份量，他們會比較在意。這樣做有個好處就是親子關係得以保存，而且把做功課的責任交給孩子，把改功課的責任交給老師，孩子將要承擔自己選擇的後果。
在家長的「鞭策」和「協助」下，任何學生都可以交到一份滿分的功課，不過幼稚園生能否交出一份完美的功課並不是重點，反而養成自動自覺做功課的習慣，和承擔做功課的責任是更加緊要！以我自己為例，我是容許我的K3兒子交一份6/10的功課，讓他嚐嚐扣分的滋味兒，真真切切地體驗一下，然後鼓勵他下次可以做得更好。建議家長們盡量趁子女還在就讀幼稚園的時候就及早建立正確的做功課心態，因為當子女進到小學，功課只會變得更加緊張，要是那個時候才領悟到這一套，子女的成績就會有所犧牲。
作者：何基佑
何基佑 Facebook：www.facebook.com/hokeeyau
Instagram：hokeeyau
其他閱讀：