英國升學│威爾斯獲獎寄宿學校 獨特設計探索教育（下）︳陳筱芬教育博士

上期提到如到英國入讀寄宿學校，可考慮到威爾斯。位於威爾斯北部登比（Denbigh）鎮的Myddelton College，就是一所糅合了歷史和現代教學的私立寄宿學校。今期會繼續介紹該校的辦學特色。

「戶外學習」領袖精神訓練計畫

學校致力於讓學生終身參加體育鍛煉，通過培養成長型思維來鼓勵學生發展自信心，幫助他們努力提高自己的能力。為了實現這一目標，該學院根據著名Hahnian「探索教育」理論，利用北威爾斯的自然地理位置，以及靠近斯諾登尼亞國家公園的迷人戶外學習環境，設計了一項創新的「戶外學習」計畫，以確保學生在戶外學習的過程中，了解自己正在努力實現的目標，和管理自己的情緒來進行自我調節，而不僅僅是參加一項活動。

作為課程表的一部分，學生每兩周參加戶外活動一整天的小組學習。該計畫的重點是在充滿挑戰的戶外環境中進行個人發展，戶外活動包括登山和導航、探險技能、攀岩和索降、叢林運動和水上運動。這些活動教育提供機會使學生技能提升和跨課程學習。其教育目標包括：探索自我並體驗成功與失敗；在追尋共同目標的過程中，忘記自我；透過參與和計畫，發展學生的想像力和能力。

獲教育局頒發獎項

這項教育計畫的學習結果，獲威爾斯教育局頒發教育獎殊榮，可見對學生的成長、建立自信和面對逆境等都大有裨益，有助塑造學生的領袖精神。其中Myddelton College小學部獲得「全國戶外學習獎」，小學生在計畫中學習到如何生火、做麵包和建造營地等。至於中學七至九年級則獲得John Muir獎，學習重點是保護大自然和探索、學習航海技術、製作營地手工藝品等。學生作為小團隊的一部分，同時需要進行決策以及在具有挑戰性的情況下擔任領導角色。

發展不同生活技能

由於是戶外活動學習的關係，所有學生都需要學習急救和進行心肺復甦培訓。過程中學生可以提高判斷能力，並將風險評估作為日常生活的一部分。他們會學習如何識別危害、學習風險是甚麼以及如何降低風險。這些可轉移的技能可以幫助學生在不同情況的學習環境中，承擔更多可管理的風險。

學生也通過戶外計畫學習反映，過程中能夠發展重要的生活技能，例如應變能力、有益於個人和團體的社交技能，包括成功地增強組織、計時和團隊合作能力。

大多數學生認識到戶外活動可以使他們脫離自己的舒適區，學習如何處理恐懼和期望，並建立了信心，使他們轉而以更積極的態度在教室裏學習。

作者：陳筱芬教育博士

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