未審先判（手冊上的紅筆字）│ Candy
2021-04-15
看到手冊上的紅筆字，你第一時間聯想到的是甚麽？
漏帶課本？測驗默書不合格？抄漏功課？操行有問題？還是……？
總之，就是「無樣好」啦……
回想妹妹子小一開學首週，老師在妹妹子的家課冊上用紅筆為她補寫兩項「寫漏」了的功課。
我心裏第一時間就想，才剛開學，手冊上一共只有五項資料要抄，怎麼這麼大意？為了不想一開學就嚇怕她，於是我忍了一下，將那些訓話呑進肚子裏。但心念一轉，又覺得善意的提醒，對她的成長也是好的，最後還是語重心長跟她說：「妹妹子，你下次抄手冊記得小心一點。抄完之後記得數一數有無漏。」媽媽通病，要不不說，一說就停不了。我繼續說：「我不是跟著你上學的，你抄漏了，老師遲些不再幫你對，你就會做漏功課了！知道嗎？」
怎料，妹妹子扁扁嘴，淚眼汪汪地看著我點頭說知道。妹妹子一向很少哭，她這個表情，肯定有內情。
我問：「你不寫是否有甚麼原因？」妹妹子：「其實那些功課我已經做了，今天也交給老師了。」
我：「那麼你有告訴老師你已經交了嗎？」
妹妹子：「有啊！但因為有些小朋友還未交，所以老師要我們抄在手冊。手冊不是記事簿的一種，用來記下需要做或未完成的事項嗎？我也不明白為何老師堅持說我抄漏了。」
我（恍然大悟）：「嗯，疫情下開學，也許老師也很難認得出你們一班戴著口罩的同學誰未交功課，就只好要你們大家一起抄寫一樣的手冊事項。你就當幫輕老師的工作，照著抄，最多自己寫完後送一個剔給自己作記認吧！」
我很欣賞妹妹子連抄手冊也會認真思考，同時也為自己未審先判，一見手冊上有紅筆字就斷定是妹妹子粗心大意的表現而感到慚愧。
汲取經驗，希望下次能夠抱著不批判的心，不讓自己的主觀感覺成為我的羈絆，影響判斷。在嘮嘮叨叨之前，還是問完先判。
作者：Candy
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