發明很多是基於幸運？是的，有方法可培養孩子找到「幸運」│黃秉華
2021-05-24
大家對發明的概念不太掌握學校可以教STEM，不過，很少一門「發明」的訓練班。其實培養孩子的「發明力」很簡單，我們從幸運這個因素說起。
我們熟悉的一位大發明家名叫愛迪生，老師經常以愛迪生的故事鼓勵我們，說愛迪生發明電燈泡，我們才不用在半明不暗的晚間生活，愛迪生怎麼能發明出別人想不到的東西？很多心以為發明是來自「靈感」，不過，原來有專家研究，「發明」原來跟幸運很有關係。你可以運用不同類型的思維，發掘出隱藏在我們周圍的機會。「偶然的發現」即是幸運。
2005年，一個歐洲研究報告發現，受訪的數千位發明家，其中有一半說「他們的突破始於意料之外的驚奇或未刻意追求的發現」，而取得專利的發明者，有34%是在日間從事與發明無關的工作。
「幸運」，算是一種發明的力量嗎？那麼大家是不是可坐在樹下等幸運的降臨？你這樣想就可想多了。如果你沒有細心的觀察、沒有認真的準備，你根本就不會踫到「運氣」。
1990年英國有一項心理實驗針對「幸運」而作出，參加實驗者要做一個小測驗，要求看一份報紙，翻閱每一頁，看看一共有幾多張圖片。其實，報紙第二頁是有一行小小的字，說明這份報紙共有四十三張照片，那些幸運的人，幾秒鐘就給出答案，不幸錯過這個不顯眼就明的人，就花足時間去數清楚這裡有幾多張圖片。
實驗大概證明了，很幸運的人通常觀察力也特別強，他們具備眼觀四面、耳聽八方的能力，並經常注意到身邊有用的線索。換言之，專心死讀書的人很難要求他發明些什麼，靈活而敏銳的反而更有希望。
以下這個故事可以說明發明、幸運和用心觀察的三角關係︰1928年，英國生物學家弗萊明度假回來，敏銳的觀察力令他發現實驗室幾個培養皿長了一些黴菌，他沒有如常的那發霉的東西洗掉，反而很有好奇心的把黴菌放在顯微鏡下研究。一年之後，弗萊明發明了盤尼西林這種藥物。
如果孩子自小只著重背誦課文，他的觀察力將所剩不多了。家長們可要注意啊！
作者：黃秉華
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