福建中學附屬學校 獲品德教育傑出獎 7個習慣培養學生才德兼備
2021-06-24
在小朋友的成長階段中，品德教育和學業成績同樣重要。憑優秀教學見稱的福建中學附屬學校（簡稱「福附」），以7個好習慣為核心文化價值，致力發展品德教育。今年更獲得由教育局與南聯教育基金合辦的「第四屆品德教育傑出教學獎」小學組傑出獎，成績驕人。以下看看福附如何推行品德教育，了解他們的傑出成就！
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拒絕「口號式」教學 訂立目標重視實踐
對小學生來說，品德是個空泛的概念。福附校長徐區懿華（Eva校長）稱，品德教育容易流於口號式，即使學生了解其重要性，卻不懂得如何實踐。因此，福附把品德內容實體化，明確地以7個好習慣為教育焦點，包括「積極主動」、「以終為始」、「要事第一」、「雙贏思維」、「知彼解己」、「綜合綜效」及「不斷更新」，再圍繞這些習慣訂立50項行為目標，讓學生按目標來實踐良好品德。
由於福附重視學生自律自省，因此一改家長日傳統，塑造成學生主導的「Student Led Conference」，由學生自行籌備及向家長匯報在校情況，反思過往的學習歷程，成為負責任的孩子。副校長廖小萍補充：「在家長日聽過匯報後，家長可寫欣賞卡來讚揚孩子，帶動他們積極向前。」
將好習慣融入學科 鼓勵自我管理
為鼓勵學生自我管理，福附將7個好習慣融入學科，按照各科的性質製作小貼士和鼓勵卡，提醒溫書及做功課的注意事項。助理校長方熙文分享：「我們在中文科設計『自主學習闖五關』校本課程，讓學生了解自學的技能；同時進行『四人聯盟，攜手展翅』計劃，安排學生組成二人一組的學習伙伴，分享學習習慣來互相砥礪。於數學科中，我們鼓勵學生善用『以終為此』，上課前要在家完成自學工作紙，學習下一課之數學概念，構思不同的數學問題，『主動積極』向老師發問。學生亦要從功課的錯誤中學習，記錄自己的犯錯的地方，製成自學筆記，從中養成良好學習習慣。」
福附積極推動學生自主學習，更特地為學生印製每周計劃表、待辦清單及記事貼等工具，協助他們自行安排學習進度，令學習過程具系統性，達致個人管理之效。方助校稱，這些工具深得學生喜愛，在品德教育傑出教學獎的評委到校視察時，學生更踴躍地分享使用心得。
教育傳統價值 認識文化美德
作為擁有良好英語語境的英文小學，福附不忘推廣中華傳統價值，務求中西文化兼備。廖副校分享，學校會在課堂上教導中國文化知識，透過從小學習《弟子規》和《三字經》的聖賢智慧來薰習學生，讓他們在待人處事上具備禮儀規範，建立正確的品德模楷。福附相信，在日積月累的學習下，這些文化知識有助奠定學生一生為人處世及成功的基礎，對他們一生受用良多。
設立「自律起航計劃」 疫情下無阻教學
隨著疫情及停課的影響，遙距教學成為了教學新常態。福附早在多年前起採用IT教學，於小三至小六推行「一人一電腦」，讓學生習慣配合科技學習，因此在疫情期間可無縫接軌繼續上課，甚至如常進行品德教育課。方助校分享：「學生在停課期間長期留在家中，難免令家長擔心學業情況。因此，我們設立『自律起航計劃』，確保學生緊貼學習進度。」計劃以家校合作的形式進行，例如家長在學生溫習後派發貼紙，校方再根據貼紙數量給予獎勵。
▲ 福附在小三至小六推行「一人一電腦」，為學生提供個人電腦來協助課堂學習。
除了學業進度，學校同樣關顧學生在疫情下的個人狀態，故製作海報提醒學生要早睡早起，同時向家長傳授管教小朋友技巧。此外，為了減輕長期留在家中的孤獨感，學校鼓勵學生拍攝唱歌影片來跟同學師長互動。復課後，更進行一系列的生命教育，令學生懂得感恩和珍惜生命，學會管理自己的情緒。
了解更多：參加虛擬開放日暨入學簡介會
福附希望學生做到才德兼備，其良好師生比例、先進IT教學及優秀英語語境，加上嶄新齊全的教學設施，造就學生的出色學術成績。有意讓子女入讀福附的家長，可於7月3日（星期六）參加虛擬開放日暨入學簡介會，了解學校理念及課程簡介，還可參與學生分享及作品展示等學科體驗活動，為升小做好準備！
福建中學附屬學校虛擬開放日暨入學簡介會
主題：擁抱未來：成就廿一世紀學習者
日期：2021年7月3日（星期六）
報名網址：https://forms.gle/ww5z3pPiCFw5hJ7F7
活動詳情：https://www.fssas.edu.hk/zh/admission/school-open-day
網上入學簡介會（以網上直播形式進行）
時間：上午10:30-下午12:30
內容：學校理念、課程簡介
虛擬開放日（以網上直播形式進行）
時間：下午1:30-4:00
內容：校園生活剪影 – 透過師生分享及提問環節多方面了解校園生活
體驗活動 – 透過互動讓小朋友感受愉快的學習氣氛