英國教育｜如何在英國寫作考試中寫一篇好文章？｜英國Leo老師
2023-01-12
如何在英國寫作考試中寫一篇好文章？根據我多年補習學生的經驗，創意寫作是華人小孩子的弱點 (包括我自己) 。我想和大家分享一下寫作考試需要注意的事情和技巧。
1. 習慣考試形式
與數學相比，創意寫作非常不一樣，它沒有數學那樣可以有一些固定的知識點可以學習和測試。很多學生面對創意寫作的題目甚至連提起筆來寫作都感到有困難。特別是在考試的環境之中，如果過了5至10分鐘仍然沒有寫太多的話，孩子們會開始感到恐慌。在恐慌的情緒籠罩之下更加寫不出，這就會形成一個惡性循環，最後肯定會考得不好。背後的原因就是他們沒有習慣在固定的時間下能夠清晰地梳理自己的思緒和主意。
2 先思考後寫作
如果你的孩子是一拿起筆便開始寫文章的話，那麼他在考試中很難會獲得好成績。因為創意寫作的第一步就是規劃，而這一步也是最重要的一步。沒有規劃的話， 就算你的文章寫到足夠的字數，但結構會非常鬆散，而且上下的邏輯性連結也不強。
為了寫而寫，滿足了字數的要求，但滿足不了考試的要求。正確的做法是先花五分鐘時間做一個規劃，有些孩子或者家長可能會覺得浪費時間，但這五分鐘是非常值得花的。先用五分鐘時間想一想你想寫的故事，細心想一下不同部分之間如何連結在一起？邏輯上是否說得通？部分和部分之間的過場該如何鋪排？如果一開始沒有主流想法的話，那麼就把你所有能夠想到的東西都先寫下來，然後才慢慢篩選。
規劃就好像你出門之前先看一看google map一樣，會花你一點時間，但你會節省更多時間。最重要的還不是時間，而是沒有規劃的話你根本可能會走錯方向。
3 深度比廣度重要
有些孩子會把故事寫得很緊湊，首先發生了什麼，接著發生什麼，然後又發生了什麼。他們會自我感覺良好，覺得自己寫了很多東西。但他們忽略了很重要的一點，創意寫作考試重點在於深度，而並不在於廣度。
什麼意思？你寫了很多東西的確是描寫了很多東西已經發生，但你缺乏深度的描寫。我的建議是你應該在文章中找一些物件作深度的描寫，可以是一棟建築物， 一朵花等。嘗試多從情感的角度出發去描寫一下你的感覺，不要只是平鋪直敘寫發生了什麼事。這樣做的話，你的的文章質量會大大提升，看上去文章會更成熟。
4 結構很重要
沒有結構的文章就好像沒有建構的建築物一樣，很容易就會塌下來。還記得在中學我學寫作的時候，我的英文老師告訴我文章結構就好像一份三文治。最頂和最底都有麵包，分別就是開頭段的引言和最後的總結。中間的部分就是餡料，也就是最好吃最重要的。餡料不一定只有一種，除了放牛肉雞肉之外，您也可以放蔬菜。因此在文章的中段之中，你也可以分不同的段落發揮不同的功能，但千萬不要為了分段而分段。肉類就是肉類，蔬菜就是蔬菜，他們是為了不同的原因而存在。很多學生是為了想分段而分段，而不是考慮段落之間的作用而分段，這就是一個常犯錯誤。
5 勿亂用單字
如何潤色一篇好文章是非常講究的。很多家長可能在香港讀書的時候都會聽到，只要擺一大堆很艱深難懂的生字在文章內便會覺得文章很高檔，對於這種說法我只會一笑置之。如果你看看Financial Times、Guardian、BBC 的文章，你會發覺很多好文章根本不需要用太多艱深的生字。寫好文章的重點不在於用什麼字，而是用好什麼字。如果你閱讀一篇好文章，你會發覺他們用的詞並不深，但他們用得很好，在什麼環境什麼地方用什麼形容詞、副詞、名詞、動詞等等，都恰到好處，閱讀起來會很舒服。我最常見到的錯誤就是明明一個學生寫文章寫得很好，但他在某一個地方突然放了一個不適當的生字，這不但沒有給他的文章加分，反而會讓人認為他根本不能好好駕馭這個詞語，得不償失。
當然我的意思並不是說不需要背誦任何東西，我當時學英文的時候老師還是會建議我們去背誦一些美麗的詞組，但並不是背單個的生字，甚至是背一些根本平常不會用，只是放出來嚇一嚇別人的生字。
6 寫少一點留時間檢查
有很多學生在創意寫作的考試當中一直寫一直寫，寫到最後一分鐘一秒停下筆來，便要交試卷了。在那一刻他們會鬆一口氣，但其實又是一個常犯錯誤。你第一次寫下來的東西肯定不是最好的。因此正確的做法就是寧願寫少一點內容，也必須要在最後預留五分鐘把全篇文章再檢查一次，你就會發現很多小錯誤可以改正過來。每改正一個小錯誤，你的文章就會好一點。這個策略比你堅持寫到最後一秒鐘要好得多。你參加考試並不是為了完成一篇文章，而是完成一篇好文章。要學習如何寫一篇好文章並不是一件容易的事情，所以很多家長都跟我說過他們需要幫助。我就是因為這個原因，開始在3年前和幾位英文老師商討和設計創意寫作課程。這個課程一直以來都是我們最受歡迎的課程。
除了老師們獨有的教材外，我們也會採取不同私立學校的創意寫作題目作為教材。在這個創意寫作課程中，你的孩子將獲得：
如何為一篇文章作良好的規劃和鋪排邏輯緊密的結構、如何運用修辭技巧，深度從情感角度去描寫一件物件、如何用文字帶出情緒，營造心情，和產生懸念。
Leo老師，劍橋大學數學教育碩士，現任倫敦著名私校數學老師， 9年英國教育界經驗，英國教師PGCE 課程導師。
文章獲英國Leo老師授權轉載
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