親子解「法」Q&A 第四篇

隨著國家安全教育在全港中小學落實推行，小朋友在學習過程中，有機會接觸到一些較為複雜的概念，例如「無罪假定」、「言論自由」等，作為家長，有時可能不懂得如何向子女解釋相關概念，或覺得孩子年紀尚幼，難以向他們解釋清楚。然而，其實小朋友在探究、理解這些概念的過程中，有助於啟發其思辯能力，培養公民素養。以下將會列舉一些例子，予各位家長參考。

國安法案件是否有無罪假定？「無罪假定」是甚麼？

小朋友在學習法律概念時，也許對「無罪假定」這一個法律詞彙感到難以理解。其實，家長可以引用《香港國安法》第五條舉例，相關條例列明「任何人未經司法機關判罪之前均假定無罪」，意思即被告在未經定罪之前均假定為無罪，控方必須提供毫無疑點的證據證明被告有罪。

家長可以嘗試逐步為小朋友釐清邏輯，這亦是訓練思考的其中一個重要過程，以「無罪假定」為例，不論是「有罪假定」或「無罪假定」，關鍵差異在於舉證責任，為小朋友設置一個簡單的情境題或進行角色扮演，讓他們明白「無罪假定」原則的道理所在，例如：便利店店員捉住其中一個顧客，指控他盜取櫃檯的零食，是應該由店員率先提出犯罪證據，還是先由顧客自證清白？

批評政府是否違反《香港國安法》？

現時《基本法》和《香港國安法》均保障市民言論自由，家長可以讓小朋友明白，批評政府本身並不違法，但在表達自己意見的同時亦要遵守法律，只要是以理性及守法的前提下對政府作出評論，並非意圖危害國家安全，便毋須擔心觸犯國安法。

家長可以引導小朋友探討何謂「言論自由」，鼓勵他們以理性和建設性的方式表達自己的觀點，甚至尋找自己感興趣的社會議題更深入研究，這亦有利於培養孩子關心社會的公民意識。同時，家長亦需要提醒小朋友言論自由並非絕對，不應作誹謗、威脅、煽動仇恨或散布虛假信息等行為，這些行為不但可能會侵犯他人的權利，更有可能觸犯法律。這些都可以教導小朋友以負責任的方式表達自己的意見。