老師不怕難教的 學生 只怕被困在兩端的大人 ｜文科教授王文仁

當今教育現場的最大困境，並不是 學生 ，而是老師被困在最夾心的位置。前面是孩子的情緒，後面是家長的期待。老師必須保持溫柔，卻又不能失去權威。要接住學生，又要避免被誤會。要做教育者，同時被要求成為無所不能的服務提供者。

夾在學生情緒與家長焦慮之間

學生的問題已經不是行為，而是情緒。只要一點點挫折，就會覺得自己被針對；只要要求多一點，就覺得壓力爆棚。孩子不是故意誇張，而是大人從小教他們：你的感受最重要，你的不舒服要立即處理。於是孩子在學校看到的世界，往往和在家理解的世界不一樣。

另一方面，家長的焦慮如影隨形。擔心孩子被忽略、被誤會、被要求太多、被要求太少、被壓力壓垮、被同學欺負，於是家長常常預設老師的要求就是「傷害」。但在這樣的氛圍下，老師不敢要求、不能嚴格，也不能太放鬆。每一句話、每一個眼神，都可能成為誤會的起點。

示意圖