【何基佑】不要對孩子說不要
2016-12-01
如果有人問：「你家裏有甚麼東西？」你會怎樣回答？
雖然這個問題很無聊，但至少都有一個確實的答案，起碼你可以將家裏的東西一一數出來，比方說一張沙發，兩部電視機，三張牀等等。
如果將問題改成：「你家裏沒有甚麼東西？」這下子就很難回答。有的東西還可以點算，但沒有的東西該怎樣處理呢？
上述的例子可能聽起來很荒謬，但很多家長卻是這樣管教孩子。
「小明，不要打人！」
「娟女，別扔東西」
「寶寶，不要東奔西跑！」
說了一百次不要這樣，別那樣，停止這樣，但孩子總是一句都聽不進去。這是因為說了大半天，父母都說不出孩子們應該怎樣做，或需要怎樣做。與其以「不要這樣」來禁止不當行為，有沒有考慮過以「應該這樣」來強化他們的正面行為呢？
其實管教2-6歲孩子，最直接的方法就是告訴他們你期望見到的表現。
比方說，孩子吃飯不專心，當他離開座位，你說別離開座位。接著他只顧著在餐桌上玩玩具，你又說不要玩玩具。話口未完，他坐著發呆，你又說不要發呆。這樣並不是有效的管教方法，因為不良行為只會沒完沒了地繼續。這樣只是鼓勵他們以另一種不良行為去取代之前的不良行為。
何不乾脆說一句：「安靜地坐著吃飯。」
與其告訴孩子：「別扔玩具。」何不告訴他們「要溫柔地玩玩具。」
以正面行為取代不當行為永遠是最有果效的。
當我們習慣以上述原則來管教孩子，慢慢就會發現從此我們口中所說的都是正面行為，和強化正面行為的言語。站在幼兒的角度，這些指令是相當清晰，容易執行，更有助教導他們明辨是非。
讓我再以一個簡單的例子作完結吧。如果你要學會分辨$1,000偽鈔，你認為背熟幾百，甚至幾千種偽鈔的特徵比較容易，還是透徹地認識一張$1,000真鈔的特徵來的容易呢？
作者：何基佑
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