【何基佑】不要對孩子說不要
2016-12-01
如果有人問:「你家裏有甚麼東西?」你會怎樣回答?
雖然這個問題很無聊,但至少都有一個確實的答案,起碼你可以將家裏的東西一一數出來,比方說一張沙發,兩部電視機,三張牀等等。
如果將問題改成:「你家裏沒有甚麼東西?」這下子就很難回答。有的東西還可以點算,但沒有的東西該怎樣處理呢?
上述的例子可能聽起來很荒謬,但很多家長卻是這樣管教孩子。
「小明,不要打人!」
「娟女,別扔東西」
「寶寶,不要東奔西跑!」
說了一百次不要這樣,別那樣,停止這樣,但孩子總是一句都聽不進去。這是因為說了大半天,父母都說不出孩子們應該怎樣做,或需要怎樣做。與其以「不要這樣」來禁止不當行為,有沒有考慮過以「應該這樣」來強化他們的正面行為呢?
其實管教2-6歲孩子,最直接的方法就是告訴他們你期望見到的表現。
比方說,孩子吃飯不專心,當他離開座位,你說別離開座位。接著他只顧著在餐桌上玩玩具,你又說不要玩玩具。話口未完,他坐著發呆,你又說不要發呆。這樣並不是有效的管教方法,因為不良行為只會沒完沒了地繼續。這樣只是鼓勵他們以另一種不良行為去取代之前的不良行為。
何不乾脆說一句:「安靜地坐著吃飯。」
與其告訴孩子:「別扔玩具。」何不告訴他們「要溫柔地玩玩具。」
以正面行為取代不當行為永遠是最有果效的。
當我們習慣以上述原則來管教孩子,慢慢就會發現從此我們口中所說的都是正面行為,和強化正面行為的言語。站在幼兒的角度,這些指令是相當清晰,容易執行,更有助教導他們明辨是非。
讓我再以一個簡單的例子作完結吧。如果你要學會分辨$1,000偽鈔,你認為背熟幾百,甚至幾千種偽鈔的特徵比較容易,還是透徹地認識一張$1,000真鈔的特徵來的容易呢?
作者:何基佑
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