【詹校長】校長——「土皇帝」
2017-09-14
剛過去的暑假對很多校長來說是很難忘的，一方面因教育新資源的推行，常額教師職位大增，校長忙於請人，請了又擔心教師會蟬過別枝，又要重新來過，有部分學校甚至到了八月尾仍然有教師職位空缺，導致有不少校長在暑假期間亦未能放下工作；另外最讓校長們感到「難忘」的應該是「興德」事件，很多校長均感到因「興德」事件而使市民大眾誤認有不少校長也像「興德」校長一樣，甚至有團體開記者招待會，指控校長是「土皇帝」，抹殺了校長辛勤工作的努力，甚至破壞校長的形象。
我對「興德」事件的了解，與大眾市民一樣，是從傳媒中得悉，誰是誰非只能從表面判斷，因此不能妄下定論。當然，從大眾市民又或從傳媒角度，校長須負最大責任，這無可爭辯。教育局以雷霆手段來處理，希望讓莘莘學子和家長放心，學校能在開學前回復正常。
在事件發展過程中，媒體和一些團體把校長塑造成學校的「土皇帝」，指校長權力非常大，可以在校內隻手遮天，為所欲為，要制定更多措施以限制校長權力，但實情又是否這樣？我可以肯定的說「不」。要做「土皇帝」，談何容易？現今學校是由法團校董會負責管理，校長事事也須向法團校董會報告及徵求同意才能推行；法團校董會內除了辦學團體委任校董外，還有家長、教師、校友等不同持分者，他們對校情絕不會不了解。校長在日常工作上如有任何不妥當或不稱職，法團校董會很快就可以得知並作出更正，校長必須跟從；況且校長在處理日常工作事務時亦須跟從各種規則和條例，否則便會墮入法網，惹上官非。我相信絕大部分校長不會亦不需以非常手段管理學校，相反，大部分校長也希望學校上下一心，團結一致去應付各項工作和挑戰。
今天，身為校長的責任非常大，但權力卻並不相稱，正如導致「興德」事件的其中一個因由是校長在解僱過程中不跟從既定程序和教育局要求辦事；現今學校聘請老師是「易請難送」，當老師獲聘為常額教師後，就算表現不符理想，校長要經過一輪既定程序，包括勸喻、口頭警告、書面警告（同一事件兩次）等才能交由法團校董會定奪。確立有關程序目的是避免校長權力過大，造成不公，用人唯親，這在公營機構是必須的，但往往正因為此，校長在處理人事問題上只能按程序辦，遇到不稱職老師只能待既定程序完成，費時起碼半年，才能處理，期間無形中對學生、家長和學校帶來負面影響。
校長是一份非常值得我們市民大眾尊重的職業，大部分校長是盡心盡力為學生、學校和家長工作，校長每每工作至夜深，甚或在假期亦如常工作。為了學生、家長和教師的福祉，校長事事親力親為，事事上心，導致很多校長身心俱疲，但基於對教育的熱誠和對學生的愛護，校長們不會有怨言，只會努力投入工作，奈何一件特別事件就把校長形象破壞，更甚者是把校長妖魔化，使很多校長感到不值和憤怒，認為傳媒及某些團體在沒有了解事實時就加以批判，而校長們卻百詞莫辯，甚或根本就不想辯。
今次我寫這篇文章只是希望在此小園地抒發對此的感受，而我仍相信大部分市民，正如我校的家長一樣，是尊重和支持學校、老師和校長的。
作者：詹漢銘校長
圖片來源：星島圖片庫
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