如何令小孩子「生性」

各位父母一定有這種經驗：小孩子在玩具店拿起一件不便宜的玩具扭計要買。你知道那玩具物無所值，價錢完全不合理。但孩子沒有平貴概念，不能理解100元是多少，200元又是多少。向他們解釋只會雞同鴨講。結果，大多數父母最後都會用以下方式處理：

1. 向孩子說這件玩具不好玩，其他玩具更好玩；
2. 用其他東西/事情分散注意力，希望孩子忘記那件玩具；
3. 欺騙孩子這是非賣品;
4. 當試過以上方法都行不通，便強硬地拒絕孩子，如果孩子大哭的話，兇惡地指著他叫他收聲，否則以後不帶他出街。

面對這種情況，我想到一個更好的處理方法。有一次我帶女兒去玩具店，她順手拿起一件100元的玩具說要買，於是我告訴她：「買這件玩具需要吃四次漢堡包餐的金錢。你願意不吃四次餐漢堡包餐去換這件玩具嗎？」我見她眼睛一轉，「嘩!」了一聲，然後把那件玩具放回貨架，面上更流露出「我很精明」的表情。女兒無辦法理解100元究竟有多少，但卻清楚知道漢堡包餐是什麼味道。很明顯，在那兩秒中，女兒心裡衡量過漢堡包的美味，也衡量過這件玩具的好玩程度。認為四次漢堡包餐帶來的快樂，遠高於這件玩具，所以最後作出不買決定。這短短過程中，女兒真切地感受到在資源有限的現實世界中，必需作出取捨。

其實相同概念也可以繼續延伸：吃四次漢堡包餐等於買一件玩具；買四件這一款玩具等於去一次迪士尼樂園；全家去一次迪士尼樂園等於要爸爸媽媽由早至晚工作一整天等。透過具體例子，讓小孩子即使未掌握到金錢概念，亦能借以物易物例子，理解什麼是物有所值，什麼是物無所值。

女兒今次把玩具放回貨架，以老人家的說法是很「生性」。我覺得「生性」與否不是天生，卻是能否對整件事情清晰地理解，明白當中前因後果並作出取捨。所以即使小孩子年紀小，對抽象概念難以掌握，我們仍可以借小孩子親身體驗，以簡單例子，引導他們思考判斷，一步步變得「生性」。

作者：林譽政
文章獲作者授權轉載