【詹漢銘校長】難得的教師專業發展旅程
2018-04-16
剛過去的復活節假期，我與全體教師往杭州市和福州市進行了四天的專業發展旅程。我們參觀了杭州市一所重點小學，並與該小學簽署了姊妹學校合作協議；亦參觀了位於杭州市的阿里巴巴集團總部，一睹科網巨企的規模。我們又乘坐高鐵往位於福州市的網龍集團總部，在那裡進行了一整天有關AR和VR的培訓活動，行程緊湊，希望老師能有所得著。
學校每五年會舉行一次全校教師的專業發展旅程，目的就是希望透過有關旅程，讓老師親身接觸一些平日我們較少機會接觸到的事物，激發老師的思考，為他們日常教學帶來新的視野。今次以科技教學為主題，配合學校在過去數年發展的重點，亦為未來數年發展作一新注視和規劃，讓老師了解學校發展策略，為教學帶來激盪。
對我個人來說，一次這樣的旅程的功能不單是學習，另一個重要的功能是團隊成長，人際關係的建立。老師日常工作非常忙碌，很少時間能坐下來傾談，就算有空也多會圍繞學校事務，老師沒有一天是為自己而放鬆下來好好地相處，每天也是匆匆忙忙，團隊關係雖然不錯，但人與人之間除了工作，還有是心靈上的連結，成為真正的伙伴。在日常工作環境中，老師很難有機會一齊放下工作，無拘無束的享受工作以外，相處的時間。只有這四天，老師在學習外，大家有時間一起生活，一起說笑，一起做一些「幼稚」的事，一起“癲”幾天。在這無壓力的環境下，大家放鬆心情，盡情享受一起的時光，互相了解除工作以外的一面，人的輪廓會更立體，關係會更牢固。
這數天，我放下校長的身份和角色，與老師們多談笑、多相處，從而更進一步了解他們每一位的另一面，讓我能更了解他們每一個人，亦讓他們了解工作以外的我，團隊關係就是這樣建立起來。我經常強調不單學生需要放空，其實老師更加需要放空，一條繃得太緊的綫終有一日會斷，只有適時放鬆，才能繼續有力向前。當然四天穿梭於兩個城市，行程十分緊湊，老師也會感到疲累，但從他們的身體語言和面容，我感受到他們的快樂和活潑，感受到大家是一家人，縱使未必每個人的理念一致，但大家明白同坐一條船的團隊使命。我相信回來後，同事間的關係將不同以往，大家會記得行程中的點點滴滴，會多點了解和包容，多點關心和關注。
這四天是難得的四天，我相信人在不同環境下的相處會帶來不同的收效；旅程完結，今天回到學校又要從新投入工作，下一次的旅程又會是一個怎樣的旅程呢？我現在不知道，但我相信下一次將會又是一個有趣和滿足之旅，期待五年後的“發癲之旅”。
作者：詹漢銘校長
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