【湊仔爸與返工媽】超伏謎題
2018-05-29
有一晚，一位朋友傳來whatsapp相片，是K3 女兒的普通話工作紙。朋友表示R爆頭都想不到老師想問甚麼，於是向阿豬媽求救（阿豬媽之前幫這位朋友解決過幾個工作紙難題）。
想了一晚，大家都沒有頭緒，最後朋友放棄，決定在工作紙上寫「請老師給幼兒講解」。
阿豬媽不時都會在網上看到「超伏小學題」、「做對了就可讀小一」甚至「原來我連K3都不如」的學生功課分享。當中大部分都捉字虱、考眼力，甚至連老師在問甚麼都難以理解。
最經常看見的，就是一條有極多變奏的考眼力數學題：最初是拿一堆蘋果提子香蕉作為代數，然後最後問那麼蘋果提子香蕉加起來是甚麼？而那抽提子原來少了兩粒，令「太單純」的人永遠計不到正確答案。這條題目慢慢演變成其他物品：哨子波鞋和教練做代數，最後是教練原來沒戴哨子；男男女女禮物手袋做代數，最後又是女的那個沒拿手袋……
除了數學題，還有那種將相關英文字母和圖片配對題目。一隻小貓，你以為牠代表K (Kitten) 或 C (Cat) 嗎？原來老師想說的是P (Pet)。若不是老師心目中條蟲，恐怕難以完成功課。
阿豬媽心裏有個謎：為何時下流行要孩子做一些連大人都猜不透的題目？
作為一個大人，每次我見到這題目時，心中是一句：「又想陰我」，然後就不願再浪費時間。可惜的是，香港大部分孩子每天就在花時跟這些謎題手搏鬥，反而接觸不到真正有用有趣的知識。
這種「陰人」的題目，其實只會訓練出一個個疑心重的孩子（和家長）。孩子對於學術的印象，可能只流於要擘大眼看清楚老師有沒有畫少兩粒提子，或猜猜一隻貓究竟代表甚麼。
那麼，孩子是否透過完成這類練習而學到課題中的知識？這也是我心裏的謎。
作者：阿豬媽@湊仔爸與返工媽
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