【藝術樂園】內向本無罪,認識孩子性格取向
2017-10-27
我有時候都會跟一些學生作個別教授,相比起小組教學,
更能夠清晰分別每個個人對畫畫的運用都有不同的本能反應。
一個9歲的男孩(下稱F),他沒有上過任何畫畫訓練,
但線條比一般孩子畫得還要好,我第一次約見他的時候,媽媽帶過來的畫都是黑白色的,
全部都只有七零八落的線條,色彩欠奉。
從媽媽口中得知,孩子成績和學習都追不上小學的進度,上課亦不能專心。
老師建議轉學和求醫,看看孩子是否有讀寫障礙 。
媽媽在說話中不時都會嘆氣,表露出對學校的不滿。
孩子只在一旁晃動手上的船筆,並沒有表現任何情緒。
我跟孩子在工作室第一次單獨見面,讓我了解到家長和學校也許都誤解了這孩子的性格。
在我看來,他並沒有特別喜歡藝術也沒有想要深入理解,但他對於可以獨處而能夠專心做一件事,表現享受。
桌上只有紙和筆,我們沒交談過甚,每次都輕描淡寫,但比起第一次我接過手的畫簿,
他所畫的花,是細膩入微的。
如是者到第三次見面,我看到他背着一大袋衣物,他告訴我是學校課外活動後的更換衣物,
我便問道:您喜歡您的課外活動嗎?
他說:我有很多課外活動,但我不喜歡。
他告訴我家人認為他從前學甚麼都能夠融入,所以長大後都認為他可以繼續外向生活,
甚麼都是團體活動,他認為自己也喜歡這樣的生活,直至最近出現疲態,他開始迷失。