【詹校長】何來有教無類？

「有教無類」是很多學校在宣傳或講解學校辦學理念時會經常強調的一個特點或重點，用以表示學校的高尚情操，期望能在巿民或家長心目中建立一個正面的形象，可是在現實中又有幾多真的能做到？有幾多是口不對心，用不同方法把一些非他們心儀的學生拒之門外？故事何其之多，只是大家都不太當一回事，繼續掩耳盜鈴吧！

早前某報教育版評論提及本年小學概覽內新增了一欄目——非華語生支援安排，要求所有小學填寫校方針對照顧非華語學生學習需要的特別安排，可是只有不足一半小學有填寫相關資料，數字反映大部分小學不願透露此一資料，害怕會吸引非華語生報謮，甚至有校長形容學界流傳一個說法：收一個非華語生便會趕走三個華語生……。我閱後只有失望、無奈和不平幾種情緒，特別是到了今天廿一世紀，在全球一體化下，一個號稱國際大都會的城市，還是那樣封閉和充滿偏見。還記得十年前一位校長當面以充滿不屑的語調對我說：「非華語生不應到我學校就讀，去你那兒就對！」，我當時沒有反脣相稽，只是心裡實在難受。想不到經過十年時間，並且在政府推出不同措施和政策後，香港不少人的思維仍是如此落後，與紐約、倫敦甚至新加坡等大都會、大城市在民族共融上差距那麼大。試想想如果那些非華語生是金頭髮、白皮膚、藍眼珠或以英語作為母語，學校又會有甚麼反應？這證明甚麼？證明一些人的偽善！