課程檢討下周發表 倡高中核心科「減量」

^學校課程檢討專責小組將於下周公布初步建議，高中核心科目將建議精簡，騰出課時與空間。（資料圖片）

教育局屬下的學校課程檢討專責小組，下周將提交初步建議，並展開為期兩個月的公眾諮詢。消息指，小組建議集中於高中四大核心科目「減量」，為師生騰出更多課時與空間，包括建議通識教育科獨立專題探究（IES）容許學生自決參與、中英文科部分卷別重新整合，但中文科說話能力、聆聽及綜合能力兩卷最終如何，仍有待諮詢，數學科則建議教師因應學生能力及興趣，只教授課程大綱的「基礎部分」。

消息指，學校課程檢討專責小組下周擇日發表初步建議，主席陳黃麗娟將召開記者會交代詳情，展開兩個月公眾諮詢。據悉，四大核心科目將同時「減量」，以釋出課時及空間，減輕學生的課業壓力之餘，如能力許可，亦能鼓勵學生選修三個選修科。立法會教育事務委員會已排定下月五日舉行會議，討論專責小組工作進展。

備受關注的通識教育科，焦點是建議把IES容許學生自決參與，小組指出學生如放棄參與IES，僅以公開試表現，成績足以達至第四級。對於有教師質疑做法形同「封頂」，據悉小組認為有必要進一步解釋，尤其有意見認為IES有助學生「執分」，意見相當分歧。

至於通識科課程的六大單元，亦會建議檢視，但涉及課程設計，專責小組不提出具體方案，留待課程發展議會及轄下的通識教育委員會，日後研究及跟進。