【女青兒童復康】請讓我答:「問問題」激發高階思維

2019-10-09


家長們與孩子整天相處時,通常會談論些甚麼?最近跟一群少年人談到與父母傾談之話題,有的說得興高采烈,也有的淡然回應,指平日相處時間較少,往往只有「做好功課沒有?」、「有沒有溫習?」和「手機玩了多久?」等簡短對答,似乎也反映出父母對學習表現特別關注。

其實善用發問的力量,不但有助建立良好溝通,還能帶動孩子學得更多,發現更多。概因「提問」是引導思考的重要工具,「問對問題」比「答對答案」更為重要。要培養高階思維,就該因應孩子的年齡和發展階段,提出較高層次的問題。

美國教育心理學家布魯姆(Bloom’s Taxonomy)將學習目標修訂為六個層次,從最簡單到最複雜依序為:(1)記憶、(2)理解、(3)應用、(4)分析、(5)評價、(6)創造。

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