【繪本推介】跳脫的童年︳山靈

2020-06-04


一則小孩逃學的新聞,引起《一年甲班34號》(時報出版社)作者恩佐的注意,小孩曾在作文裏寫:「我想成為流浪狗,因為流浪狗很自由。」

故事背景似是上世紀七八十年代的台灣,當時台灣仍然實踐威權教育,孩子回到學校,總是要穿上整齊的校服,整齊地在操場上排隊,聽校長的訓話。想想,一個有過度活躍症的孩子,如何活在一所講求紀律的學校。

故事主角是一位剛升上小學的跳脫男孩,未升小學前,他習慣了自由自在的生活,但到他升上小一時,世界變得很規矩,他不明白為甚麼要穿上校服,去一所他不喜歡的學校。一旦進入學校,他不知道何時可以離開,他渴望自由、渴望玩。

在學校裏,他喜歡的事情都不能做,例如吶喊、奔跑。在學校,連手腳如何擺放,也有嚴格規定,他感到無比的束縛,而身邊的人很自然便是跟着做,面孔雖不同,但做的事情是如此地一致。然後,主角變成一個班級代號:「一年甲班34號」,名字被隱去了,一如千尋,沒有了姓氏。


^《一年甲班34號》

但是,在相同的側影中,34號就是不一樣,在黑白色的同學中,他跳到色彩豐富的世界,然後作者說:「生命,會自己找出路。」

放學後,爸媽還未回家的時候,也成了34號短暫的自由時間,也是他最快樂的時光,他到處找樂子,即使是一隻小蝌蚪,即使只是看着小蝌蚪長大,也是他的樂趣,孩子想要的,是多麼的單純,還把小蝌蚪介紹給同學,以此交朋結友。

可是,大人世界卻並不認同,返學便是要努力用功,學業和紀律以外,甚麼都不重要。曾經有老師欣賞34號繪圖的創意,但34號始終喜歡校外的自由氣息,結果再有耐性的老師也放棄34號了。

被壓抑的心靈無處釋放,34號很不快樂,父母師長同學都不理解他,只有大自然,一處無人的小樹林,才是他重拾快樂的小天地。然而,大人的壓逼還在,壓得他透不過氣來,反抗也就愈激烈,而反抗愈激烈,打壓也就愈強大了。一時之間,34號感到沒有出路。

作者說:「生命,自會有出路。」結果,34號和一個「乖」小孩交換了。

這是一本給成年人看的繪本故事書,威權教育的代價是甚麼呢?值得大人們省思。

 

作者﹕山靈

自然教育工作者,喜愛從經驗中觀察孩子,在溝通中看孩子的轉變。

星島日報授權轉載 

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