【高主教書院】加強電子教學 大數據分析學生成績

^高主教書院前校長盧詠琴（右）在上月退休，由副校長楊世德（左）接棒。

人稱「高記媽」的前高主教書院校長盧詠琴，剛於上月榮休，校長職位交由副校長楊世德接棒，期望他上任後，繼續推動小班教學和電子教學政策。在社會事件和疫情夾擊下的日子上任，楊校長指學校須穩中求變，包括加強老師在電子教學的能力，並優化近年引入的學生成績數據追蹤，全方位分析學生表現，從而給予支援。

剛榮休的前高主教書院校長盧詠琴，是該校首位女校長，七年前由荔景天主教中學調任到高主教書院，因兒子也是剛畢業的「高記仔」，所以得到「高記媽」的稱號。盧校長透露，當年教區調她到高主教書院當校長，主要有兩個任務，分別是以女性校長身分，期望多招收女生；此外，就是迎戰當年紛紛冒起的直資學校，避免小學部的尖子流失。最終盧校長不負所託，以資助中學辦小班教學的計畫，獲得舊生會支持，學生成績也得到提升。

「當時有些小學部的『仔』，升中時轉了去直資學校，原因是認為直資學校好些、資源多些，所以當時就有個使命，讓他們知道，即使是資助中學，也可享有和直資同樣的質素。」因此，盧校長在上任一年後，就在初中推行全科小班教學，讓學生在教學上有更好的照顧。

^高主教書院新的管理團隊，由左至右，分別為助理校長盧家盛、副校長談國軒、校長楊世德及副校長鍾文毅。

全科小班 成績提升

事實上，當時即使有學校做小班教學，也只是在中、英、數三個主科做小班教學，但高主教書院卻是全科推行小班，由原本每班三十三人，減至每班二十六、二十七人，由四班變五班，加上雙班主任，因此師生比例低至一對十多人，當時只有直資學校才可做到。

由於全科推行小班，高主教書院每年要額外聘請四名老師，即每年須多付百多萬元老師薪酬。盧校長指當時她主動向舊生會推銷這個計畫，幸得校友全力支持，才可推行，至今已推行了六年，深受家長歡迎，因此也多了小學部學生升上中學，質素也不斷提升，令她非常欣慰，其中今年的畢業生，更是首屆小班教學的學生，入大學率也反映其成效。「今年約八成學生入到本地大學，比之前上升約一成，如計算海外，則有九成多，有這個成績，很感恩。」　　

至於「高記媽」的另一任務，是多招收女生，結果也令人滿意。高主教書院早年是男校，直至○八年轉男女校，但她在一三年上任時，每級只有七、八名女生，現在則增至三十多名女生，所以她認為結果也算成功。

^二○○八年，高主教書院由男校轉為男女校。