幼兒學好英普雙語 2招趣味學發音

2021-06-08

踏入幼兒階段，牙牙學語的孩子開始建構語音基礎，屬學習語言的黃金期。孩子趁機多接觸英文和普通話，對日後學習兩文三語大有幫助！2間分別教授英文和普通話的教育中心，同樣採用趣味方法教幼兒發音，為將來的學習建立良好基礎。

學英文以發音主導趣怪卡通吸引模仿

先致英語的創辦人及校長Billy稱，英文句子的發音注重連貫性，與逐字組合的廣東話句式大有不同，孩子學習時要明白兩種語言的分別。課程總監Sam補充：「英文有44個發音，可應用在逾千個的字母組合上。幼兒認識發音與字母之間的關係，對學習英文十分重要。」

有別於一般以字母作切入點的拼音教學，先致英語提倡發音主導，讓幼兒先學懂發音，再了解相關字母組合。在Sam編製的教材《The Phonics Friends》中，設計了多個形象趣怪的卡通人物，以誇張的表情描繪發音口形，吸引幼兒模仿。Billy指出：「幼兒較難理解文字的意義，但看見卡通圖像就會感到有趣，然後主動模仿。」這些卡通人物正好讓幼兒主動學習，容易了解發音特點之餘，有效提高學習興趣。

▲ 課程總監Sam（左）特地編製出一套以發音為先的拼音教材，讓孩子更易理解發音。

▲ Sam設計了一系列卡通人物（右）來展示發音，例如以呲牙咧嘴來表達「r」音（左上）、以交叉型嘴巴來表達「b」音（中上），和張開O字口形來代表「/ɒ/」音（左下）

Billy和Sam均認為，幼兒階段的學習應以活動為主，不宜過早學寫字。其拼音及故事班同樣採用趣味的互動教學，提供大量聆聽和說話的機會。課程中使用的故事書篇幅簡短，孩子輕易完成，大大增加閱讀的成功感。Sam希望孩子能盡情享受課堂，當他們愈投入，帶來的學習成效就愈高。

▲ 拼音及故事班採用趣味互動教學，配合圖案卡、故事書及教師的生動講解，加深孩子對不同發音的印象。

角色扮演遊戲助投入普通話語境

正確發音是學語言的重要元素，學普通話也不例外。普學園的園長Jessie指，對香港小朋友而言，普通話的語音特點往往令他們難以掌握：「因廣東話並無捲舌音，小朋友較難發出普通話的捲舌音，也不理解該如何應用。」她認為，當孩子學會以母語說話後，便可開始學習其他語言。而2至4歲是孩子的語言發展階段，較易掌握不同發音，正屬學習普通話的好時機。

為了讓孩子多聽多說普通話，普學園於幼兒課程設角色扮演活動，以情境教學法營造語境。課程每月設不同主題，例如職業體驗、農場生活和飲食烹飪等，讓幼兒扮演消防員、農夫、廚師等角色，在互動情節中應用普通話。Jessie分享：「大部分孩子起初只集中聆聽，到後來投入活動後，便會放膽多說話。」

▲角色扮演活動涵蓋不同的趣味主題，吸引孩子投入其中。