教育熱話｜傳媒訪問｜詹漢銘校長
2021-12-16
九月中的某一天晚上，正當我在家中查閱電郵時，發現其中一封電郵是由紐約時報記者給我的，大意是想邀請我做一次電話訪問，了解新學年學生人數下跌情況及對學界的影響。我收到後，猶豫了一陣子，因從未有外國媒體邀約訪問，電郵會否是假的？會否是……？有很多疑問在腦中浮現。
最終我還是回覆了有關電郵，要求對方給予我聯絡電話，以便我求證及了解為何找我。經聯絡及了解後，我答應接受有關採訪，而相關報導亦已於十月十一日刊登。意想不到的是，當有關訪問刊登後，接二連三有本地及外國媒體邀約我作電台及電視英語訪問，使我有點兒吃不消，但為免給予記者選擇性接受媒體訪問的印象，我答應了有關邀請，盡力做好本份，讓在本地居住的外籍人士及外國人了解香港的情況。
對於接受傳媒採訪，我自己並不抗拒，但也不特別期望，只是如果是與教育議題有關，而我又懂得的，我會盡可能參與，希望從訪談及報導中，把教育界的真實情況呈現於社會人士眼中，讓更多人了解教育界的實況及困難。教師或校長普遍是不太喜歡接受媒體訪問，不希望在社會大眾視線下工作，教師是一班比較傾向於默默耕耘的人，不想受到過度的關注。但隨著社會發展，媒體對於教育事情的報導能起到一定作用，如果相關採訪能讓社會大眾更清楚明白教育事情發生的前因後果，從而減少誤解，接受媒體採訪也是一件值得做的事。
在社會發展的大氣候下，教育界已不能完全與媒體分割，不少學校也成立自己的校園電視台，訓練自己的學生成為小記者，這正好反映其實我們也知道媒體能起的作用是甚麼。資訊流動在今時今日是快速和不受地域限制，所以與媒體建立起良好的互動關係，對教育界十分重要，能把前線教師的聲音帶到社會大眾身上，把一些我們認為合理的事情透過傳媒，將訊息傳遞給政府及普羅市民，讓政府及大眾明白我們所思所想，使政策更切合學生及教育所需，這並不是壞事。
在過往，基於某些原因，教育界對媒體有一定的抗拒，害怕事情被歪曲，引發意想不到的影響，因此，可免則免。這種見解或許仍有一定的理據，不過，逃避不是最佳的對策，相反，嘗試與有關業界多了解，多相處，互相明白各自的立場及困難，從而取得平衡，這或許對教育界更好。基於互信的原則下，未來如再有相關邀請，我仍會本著為教育界出一分力的原則下，在能力範圍內盡我所能，使社會大眾更明白教師及校長們所思所想。
作者：詹漢銘校長
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